黎明的“曙”光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的“宏”色，迎來新的一天。合肥市曙宏小學在邁向義務教育優質均衡的路上也掀開新的篇章。如何利用學校的"積善成德"文化辦學理念，培養弘善教師？如何堅持立德樹人，落實“五育并舉”？如何讓學校教育實現更高水平的優質均衡發展？……走進曙宏小學，你會看到，優質教育的陽光溫暖著校園每個角落，每一名學生的成長、每一位教師的提升都被格外關照，炎炎夏日里的學校顯得別樣“宏”火。

教師內涵別樣“宏”

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！弊尳處煹慕逃袨槿缢?/span>一般堅韌和寬容，并且潤物無聲。這既是教育的最高境界，也是教育的基本要求。一直以來，曙宏小學根據“積善成德樂善好施”的辦學目標，不斷加強教師團隊文化建設，提升教師的內涵。

有人說，曙宏小學最大的變化就是擁有了一支年輕富有激情的教師隊伍。因為年輕，他們能夠投入更多的精力在教學上，放在關心關懷學生的成長上；因為年輕，他們憑借著先進的教學手段、教學方法熏陶下的創新能力，將傳統課堂和新媒體、新方法、新手段等結合起來，通過獨特的教學培養孩子們的各項能力；因為年輕，他們可以更多地站在孩子們的角度看待問題，按照孩子的想法思考和解決問題。

崔老師是這支年輕教師隊伍中的一員，作為五年級的班主任，她將學校的善文化融合到日常管理工作中，對學生事無巨細地關心和愛護。班里一個單親家庭的孩子性格有些孤僻，開學至今已經兩次離家出走。得知此事后，崔老師利用下班時間到學校和小區附近找他，并與孩子談心。

“孩子媽媽長期不在身邊，缺少關愛和照顧，我作為班主任要讓他感受到溫暖?！贝?/span>老師說。為了提高這個孩子的學生成績，崔老師總是找課余時間單獨為孩子補缺補差，并結成幫扶小隊，利用小老師幫助他學習。在生活上得知他經常吃不到肉制品補充營養時，崔老師還給孩子免費提供飯菜。“生活、學習、心理上都要幫助他，孩子才能慢慢好起來?！?/span>親其師而信其道，信其道則循其步。

深諳此道的曙宏小學十分重視這支年輕教師的師德師風建設，近年來不斷加強教師隊伍的基本功和文化素養培養。學校于2018 年獲得安徽省語言文字先進單位，并于2019 年10 月通過合肥市教育局檢查驗收的第三批新優質學校。

眾所周知，“善”文化是曙宏小學的辦學理念，“善學、善教、善育”是曙宏教師的追求，學校著力培養有理想、有追求的“弘善教師”。自2017年以來，學校每年對優秀教師進行“弘善教師”的榮譽表彰，就是要老師們以弘善教師為榜樣，講師德立師風，營造良好的工作學習氛圍。

坐在木制樓梯上，窩在軟沙發里，靠在書架前……學校2017年正式投入使用的圖書館新館環境提檔升級后，曙宏學子們可以選擇自己喜歡的方式自由自在地閱讀?！斑@兩年來，我們以圖書館為核心開展了各種極具特色的主題閱讀活動?！睂W校教師發展中心的陳主任說，學校利用圖書館的資源將一些傳統文化融入開展主題活動，中秋燈謎會，端午縫制香囊，元宵制作元宵，新春佳節剪窗花……傳統文化觀念在孩子們心中逐漸根植。

為了增強學生們的責任感和實踐能力，每年暑假，學校的圖書館都會進行每周兩次的對外開放。“暑假里圖書館的志愿者管理員都是由學校高年級學生自愿擔任的，就是想培養他們的實踐能力和責任擔當。”圖書上架，整理圖書，電子借閱，利用電腦進行檢索……這些工作完全交由學生志愿者完成。陳主任認為，高年級的學生通過動手實踐教會低年級的孩子，既能自己學習又能為他人服務，培養了孩子們的勞動意識。

此外，一年級的誦讀展演、二三年級的圖書跳蚤市場、四年級的古詩文大賽、五年級的學科閱讀推薦、六年級的漢字聽寫大賽……學校每年四月份的讀書月活動內容豐富，從學生到老師、再到師生共同參與，分層實行?！拔覀兝煤⒆觽兺ㄟ^跳蚤市場獲得的部分經費再為他們選購可種植的蔬菜筐，增強對孩子們的勞動教育?！?019 年，學校還舉辦了家長孩子共同參與的親子劇表演，其目的也是為了提高家長的閱讀能力，達到家校共育的目的。

“要想做好孩子閱讀道路上的點燈人，老師們自身必須要多閱讀童書，才能在閱讀中與孩子有更多共同的精神密碼?！毙ｉL馬燕介紹稱，孩子的閱讀是需要指導、需要方向的。在眾多的課外書中，要選擇出合適的、需要的書，這需要有一雙“慧眼”。為了培養一雙雙“慧眼”，學校為每個辦公室配備教師書架，每位老師參與選書、入架、閱讀。并為每位教師配備了閱讀心語本，將教師閱讀、鋼筆字、簡筆畫三者融為一體，不定期交流。

“在書香的浸潤下，我校師生是充實的，因為讀書悄然改變著大家的精神狀態，凈化著教師的思想和言行?！瘪R燕說。

美善少年別樣“宏”

睹一蕊而曉春將至，于細微處可見精神。為了推進教育公平，讓務工隨遷子女享受均衡優質的教育，面對學生基礎不一，家境不一，家長素質參差不齊的現狀，曙宏小學精心設計各種教學和德育活動，從實際出發有計劃地開展各類豐富多彩的實踐活動，注重創新，注重細節，注重育人，活動蘊含的美德與精神如含苞的花蕾清香四溢，潛移默化地促進學生的成長。

尋找男子漢、學習男子漢、爭做男子漢——合肥曙宏小學將“善”文化貫徹其中的男生節已經連續舉辦了九年。從第一屆的“我是小小男子漢”，到第八屆圍繞建設紅色校園開展的“曙童美少年紅歌唱起來”的匯演。每年的男生節上，美善少年們都神采奕奕，他們有的健康陽光，有的勤勞能干，有的勤學自律。

今年的第九屆男生節對曙宏小學來說是一次特殊的經歷，這次“以藝抗‘疫’學會擔當爭做時代好少年”為主題的男生節暨校園文化藝術節是以云在線的形式舉行的。最美童聲、勞動童謠、曙童繪畫作品展……為期兩周的男生節暨校園文化節圓滿落幕。值得一提的是，活動期間為了充分調動同學們運動的積極性，全面落實每天鍛煉一小時的健身運動計劃，營造良好的家庭體育文化氛圍，曙宏小學特將親子運動會比賽項目與疫情期間的體育活動相結合，引導學生們面對疫情，樹立信心，堅持鍛煉，舉辦了一次“云上”運動會。

如今，男生節已經成為曙宏小學的一張特色名片，致力于培養男生們克服困難的勇氣和勇于擔當的自信，并通過榜樣引領、心理輔導等一系列活動，幫助孩子們樹立正確的性別角色定位。

“五育”并舉別樣“宏”

以美育承載德育，以美文贊頌祖國。要培養合格的社會主義建設者和接班人，就要在教育教學中破除“唯智”的不良傾向，促進學生德智體美勞全面發展。

為努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境，曙宏小學于去年5 月10 日舉行了首屆“七彩曙童”現場繪畫比賽?！拔覀兊睦L畫比賽是全員參加，所有學生在規定的區域進行現場繪畫，孩子們在畫紙上可以盡情地表達自己對美的認識?！笔锖晷W美術組組長瞿老師告訴記者，首屆繪畫展覽中，低年級組以“青花瓷”為主題在紙盤上作畫，而中年級組以學校的“善文化”為主題，將一些友愛、互助、尊親孝老表現在扇子上。高年級學生以“臉譜”為主題，把自己的想法都畫到空白的臉模上。

“今年特殊時期，第二屆曙童繪畫展和第一屆小畫家個人展都是進行云展覽的。”瞿老師介紹稱，之所以開始舉辦第一屆小畫家個人展也是緣于五年級的學生李曉菡?！斑@個孩子從來沒有參加過課外培訓班，憑借著自己對畫畫的喜歡，堅持每節課完成臨摹等作業，課余時間也畫了很多作品?！宾睦蠋熃榻B稱，看到孩子家長送來的簡單裝訂成冊的作品，就萌發出想為孩子辦個人畫展的想法。

校長馬燕告訴記者，近年來，學校越來越重視孩子德智體美勞“五育并舉”，在包河區教育體育局督導室的指導下，利用學校現有條件不斷提升并創新開展藝體活動空間和形式。不僅在硬件設施上加大投入力度，在日?；顒又幸哺叨戎匾?。據悉，為了對每一位學生的音樂、體育、美術成績做出客觀評價，同時指導家長朋友了解孩子們的藝術特長，該校組織音體美所有教師參與校本《體藝2+1 評價手冊》的編寫和使用，獲得家長們的好評?！胺e善成德樂善好施”，曙宏小學將進一步夯實德育、智育基礎，合理引導體美勞教育特色發展，助力實現素質教育，促進學生健康成長。在邁向優質均衡路上力爭做到“一個都不能少”。

何源 新安晚報 安徽網 大皖客戶端 記者徐琪琪