新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊 近年來，合肥市螺崗小學以“以人為本、依法治校、和諧發展”為辦學理念，把愛灑向每位學生，積極構建幸福校園。疫情期間，學校以“心語室”為抓手，在突如其來的疫情中發揮了“奇兵”的作用，幫助孩子扣好人生第一顆“心理紐扣”。

幫孩子尋找心靈綠洲

走進“心語室”，記者看到墻上隨處可見心理咨詢的各種小知識以及“讓心中充滿陽光”“老師我想對您說”這樣的大字。據了解，“心語室”成立于2012 年，主要是為孩子提供心理健康疏導等咨詢服務。

據介紹，學校非常重視學生身心健康成長，積極為需要幫助的兒童提供情感關懷，堅持心理輔導活動，采用五個維度的方法，細致扎實開展。一是聘請心理輔導專家，進行全方位心理輔導。二是班級開展心理輔導主題隊會；三是積極參加心理健康課，提升教師業務能力。四是學校利用心理咨詢室定期開展沙盤心理輔導。學校時刻關注學生心理情況，關注學生的心理需求，讓孩子們健康茁壯成長。

目前，“心語室”有三名老師。負責人兼心理咨詢師葛巍巍，是國家三級心理咨詢師，省家庭教育指導師，擅長與學生進行交流溝通；許雙老師是國家二級心理咨詢師，一級教師，2012 年進校后一直擔任專職心理健康老師，深受學生喜愛；劉欣老師，心理咨詢師，2015年到校，已經成為了學生們的好朋友。

孩子的心理非常微妙和脆弱，心理輔導和教育更需要科學細致。記者注意到，“心語室”分接待室和訪談室。訪談室內放著各種布偶玩具，可以讓前來進行心理咨詢的孩子放松緊張的心情。另外，還有專門為孩子進行心理咨詢和疏導而準備的沙盤游戲，以及配合沙盤游戲的許多動植物、人物等沙盤材料，讓孩子在游戲和測試中舒緩壓力。學校系統性地開展學生心理健康疏導服務，讓不少孩子在這里卸下了心理上的“重擔”，重新找到健康成長的快樂和動力。

疫情期間“奇兵制勝”

突如其來的疫情，令學校的心理健康教育體系面臨一場“硬仗”。疫情發生后，學生全部進入線上教學狀態。為有效預防疫情引發心理應激反應，螺崗小學立即制定心理援助方案，開設緊急心理危機干預和心理疏導線上服務，確定“疫情防控，從心開始”的心理健康服務主題，并成立了專門的干預小組，負責為教師、家長、學生提供心理咨詢與疏導。

學校積極通過微信公眾號、微信群、QQ 等平臺進行線上心理知識科普，幫助學生緩解負面情緒。同時，學校的19位班主任兼職心理老師，負責與家長做好溝通，了解學生心理健康狀況，及時收集急需心理疏導的個人信息。

4月26日復學以來，為適應疫情期間的課程安排，“心語室”的接待時間由之前的每天下午放學后調整為每堂課的課間時間。據介紹，“心語室”不僅接待孩子的咨詢，而且首次接待了家長的咨詢，已有三四位家長因為孩子的問題前來心理咨詢。葛巍巍老師說，“家長重視心理健康咨詢，有利于孩子的心理健康和進行有效的家校溝通以及家校共育”。

用“心”幫助孩子成長

心理健康教育已經成為學校教育的重要組成部分，從多年前的“未雨綢繆”，到疫情期間的“奇兵制勝”，螺崗小學的心理健康教育已經成為學校的特色教育品牌之一。

為提高學生心理健康水平，學校確定5 月8 日~5 月31日為學校2020 年心理健康月。學校以瑤海區心理健康專題培訓為契機，組織班主任教師參加心理健康網絡教研活動。同時還組織各年級開展心理健康教育主題班會，針對疫情期間線上教學與線下教學結合以及開學后學生和老師的情緒進行心理疏導等。育人先育心。為了使每位學生都健康成長，該校還積極探索，構建出一套符合自身特色的兒童思想教育體系，走出了一條既科學規范又有開拓創新的德育教育之路。學校先后被授予全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進集體、全國未成年人思想道德建設先進單位、合肥市綠色學校、合肥市平安校園、合肥市優秀素質教育示范校、合肥市百姓身邊的好學校等。

竇學文 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 許佳