教師的美是一種對職業堅守的優雅，亦是一種對教育熱愛的情懷；教師的美蘊藏在每節精彩的課堂中、每個認真批改的作業本里、每一次用心的學生談話中；教師的美就是用愛育生的模樣……

近年來，合肥經開實驗學校以師德師風建設為抓手，不斷創新形式，先后開展“點贊身邊美麗教師”等系列活動，將一位位深受學生、家長、同事喜愛和認可的最美教師從幕后推向臺前，掀起全校教師爭做“四有”好老師的熱潮，向社會傳遞出以德樹人、以德促教的正能量。

師德師風筑起教師精神高地

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。為了提升教師師德素養，引導全體教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，今年5 月20 日至9 月10 日，合肥經開實驗學校掀起一場全校師生共同參與的師德師風建設活動。“教師的職業特點決定了他們必須具備更高的素質，而師德就是教師最重要的素質，是教師的靈魂！”合肥經開實驗學校校長邵忠德表示，通過這一活動，將構筑起學校教師精神新高地。

理論學習是提高教師職業素養的重要途徑之一，此次活動中，學校教師將重點學習《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等師德規范內容。班主任是一個班級的支柱，是一個學校不可或缺的群體，活動期間，學校還將通過班主任沙龍等形式，為他們提供交流的平臺。與此同時，開展新老師聽評課活動、校內教師教學能力提升培訓活動、青藍教師結對活動等等，多種舉措促進師能素養提升。

據介紹，與往年有所不同的是，今年合肥經開實驗學校的師德師風建設活動更加注重全體師生以及家長的參與，以開展“點贊身邊美麗教師”系列師德教育活動為契機，將“美麗教師”的決定權交給所有的學生和老師。

“我和我的老師”系列征文活動，邀請學生、家長為心目中的美麗教師寫一封信、畫一幅畫，以自己獨特的方式表達對老師的敬意；“尋訪身邊美麗教師”優秀事例作品評選活動則立足教師自身，讓他們發現身邊的美麗教師，并以文字的形式記錄下閃光點……通過這一系列活動的開展，不僅讓教師們受到了極大的鼓舞，更展示了學校教師立德樹人、愛崗敬業、關愛學生的形象，傳遞了正能量。

真摯話語致敬心中最美老師

“記得一年級的時候，幼小的我背著書包跨入校門，來到班級，望著班里一個個陌生的面孔，心里十分害怕，您看到站在門口的我，親切地俯下身子對我說：你是桂雨辰？我驚訝地望著您，您竟然能夠記住我的名字……”

當收到這封信的時候，合肥經開實驗學校督導室副主任李清心中充溢著感動。

“這是我來學校第一年的時候帶的一位學生，今年他已經六年級，我早在幾年前就沒有帶過他的課了，沒想到能收到他的信。”李清回憶道，當年為了能夠記住所有學生的名字，他早早地從教務處領來了學生名單，對照著學生照片記名字，遇到生僻字還查字典確認讀音。“對于教師來說，這些事情都很平常，但對于每個學生來說，可能教師的一個小小舉動就能讓他們銘記一生。”李清說，他很感謝“我和我的老師”系列征文活動，能夠讓他再次體會到教師師德在學生成長道路上的重要性。

老師的付出，學生感觸深，作為家長，同樣能感受得到。這次活動，也收到了不少家長的點贊信。“尊敬的劉老師，今日寫信給您，有沒有覺得意外？相信嗎？我可能比我的孩子更愛您、崇拜您。您的工作作風讓我折服，課余時間您還拍下孩子們的照片分享給家長……”這是一封一年級新生家長的來信，信中所提到的劉老師是學校一（1）班的語文教師兼班主任劉曉麗老師。劉老師的自信以及發自內心的對孩子的愛，讓家長十分感動。

馬嘉悅是合肥經開實驗學校六（2）班的一名學生，在此次征文活動中，她把信寫給了自己的英語老師王麗娟。“我和英語老師相處得很好，她就像一個大姐姐，不僅在英語學科學習上指導我，在生活上也很關心我。”王麗娟去年剛入職，作為工作還不到一年的新老師，收到了這樣一封充滿著真情實感的信，她對自己的職業也更有認同感了。

一封封書信、一句句感人的話語、一幅幅精美的繪畫……學生和家長們用自己獨特的方式表達了對教師的感謝，充滿了脈脈的溫情。

教師捕捉師德光輝精彩瞬間

在學生和家長的眼中，教師的閃光點各有不同；而在教師的眼中，身邊的同事們更是特色鮮明。“是誰，在花甲之年仍然堅持一線教學？是誰，在百忙之中仍為全體教師排憂解難？是誰，總能為疲憊的我們送來最溫馨的關懷？他就是我們學校最可愛的——黃永華老師。”

“黃永華老師既是一名一線教師，又是總務處主任。每天清晨，迎著朝霞我們總能看到他忙忙碌碌的身影，檢查每個班的防疫設備，保障孩子們的健康成長！每天傍晚，送走夕陽仍能看到他不停歇的步伐，核查食堂每一處衛生和食材，為師生提供最營養健康的飯菜……”

周虹老師寫給黃永華老師的作品，斬獲了“尋訪身邊美麗教師”評選的第一名。

“她說態度就是能力：無事不請假，不遲到早退；甘做辦公室同事們的燒水人；放空飲水機的陳水，給學生準備擦窗戶的熱水，做孩子們的‘顏媽媽’……這是一種習慣，做起來并不難。”

“了解每個學生的性格特點、興趣愛好，公平對待每個學生，讓智力滯后的學生登上唱歌舞臺，讓厭學的學生重新愛上學習，不落下一個孩子。尊重學生的人格，與他們平等相處。與孩子一起玩鬧，讓班級的‘捶背隊伍’越來越長，這是一種態度。她是典型的‘嚴慈相濟’型的老師——顏立霞。”……

自“尋訪身邊美麗教師”活動開展以來，學校共收到教師作品71 件，參賽老師們用善于發現美的眼睛，真實記錄身邊美麗教師的教學常態，捕捉和記錄迸發師德光輝的精彩瞬間。經專家評選，周虹、魏明珠等七位教師獲一等獎，張莉、彭茜等十四位老師獲二等獎，吳小林、吳翠琴等二十一位老師獲三等獎，一年級組獲優秀組織獎。

如今，這些展現教師師德的先進個人作品，已經在學校微信平臺和官網上展示。這些精彩瞬間的再現，也是合肥經開實驗學校“百花成蜜，為生辛苦為生甜”樸實教風的最好體現。

師生共進開創學校美好未來

“七一”即將到來，為了向建黨99 周年獻禮，合肥經開實驗學校計劃在全體黨員教師中開展微黨課評選活動，作為該校師德師風建設活動中的重要一環。

微黨課評選將以學校“尋找身邊美麗教師”“點贊身邊美麗教師”等活動為主題，教師們以活動產生的優秀作品為素材，以點滴細節折射大情懷，更加富有感染力。屆時，微黨課優秀作品將在學校微信平臺和官網上展示，讓美麗精彩綻放，芬芳溢彩流香。

師德師風建設是打造高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。多年來，合肥經開實驗學校在提升校園基礎設施的同時，始終將師德師風建設作為學校整體工作的重頭戲來抓，培養了一批讓家長放心、讓學生滿意的教師隊伍。目前，學校擁有合肥市級骨干教師10 人，教師業務能力精湛，信息技術應用能力在區內同級學校中首屈一指，4 位教師曾獲得全國“信息技術與學科融合大賽”一等獎，6 位教師的優質課獲得教育部優秀等次，近80 人次的優質課獲得省、市優秀等次，90%教師的優質課獲得區優秀等次。

通過師德師風建設，在合肥經開實驗學校，全體教師積極爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，更能靜下心來教書、潛下心來育人，用心做學生成長、成才的引路人。以師德師風建設為契機，全體教職工將以堅實的步伐創造合肥經開實驗學校的美好未來！

陳琳 新安晚報 安徽網 大皖客戶端 記者姚一鳴