新安晚報 安徽網 大皖新聞訊   近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），明確規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。“雙減”政策在家長群體里也掀起波瀾。有家長表示，非常期待出臺“雙減”政策細則。據悉，安徽省關于校外培訓養的配套意見正在制訂中。

支持“雙減”政策 ， 期待出臺政策細則

對于國家近期出臺的“雙減”政策，大部分家長表示支持，認為這不僅是將“減負”落到實處，也給家庭減輕了負擔。

合肥蜀山區的學生家長胡先生說，他兒子就是一普通孩子，但是在周圍人的影響下，從一年級就報了數學、英語等各種培訓班，“孩子媽媽說身邊人都報了，自己不報就落在起跑線下了。”得知以后節假日、寒暑假都不用補課了，他贊同地說，“大家都不學，家長們就不會有這種焦慮了。讓孩子踏踏實實學好課內知識，童年時候該玩就玩，不是挺好么？”

家長張女士一年花在補課上面的費用好幾萬，聽說即將出臺雙減政策細則，她非常期待，“現在很多培訓機構都超前學習，四年級學五年級的知識，孩子上課反而不會認真聽講，既花費金錢和時間，又得不到很好的效果，得不償失。”在她看來，大家都不上培訓班，“孩子在學校時認真學習，周末和寒暑假用來開展體育鍛煉，或者全家去旅游，增長見識，多好。”

采訪中，記者發現，不少孩子都上兩至三個校外培訓班，有的甚至從小學一年級就開始補課，不僅周末無休，寒暑假也要上課。“長時間處于高壓的學習環境中，不僅學生身心疲憊，家長也是苦不堪言。”很多家長認為，其實真正的“減負”，并不是一味地減輕學生的學習任務，而是讓學生的學習更有效率，更有效果，學生在完成自身的學習后，有時間來調整自己的身心狀態。

家長應拋棄“唯成績論”，   希望學校托管真正起作用

采訪中，一些家長對“雙減”政策也提出自己的看法：首先家長應該轉變思想，拋棄“唯成績論”、“唯分數論”的看法，而是注重發揮孩子的潛能，將孩子培養成為一個對社會有用的人；另外一些家長則表示，自己的孩子確實需要補缺補差，希望學校能給孩子提供更為完善和針對性的教育。

姚女士是合肥廬陽區某小學的學生家長，她一直在關注培訓機構改革，直到“雙減”文件正式公布。她的孩子今年初二，馬上升初三了，她從初一開始給孩子補課，所有文化課都在上。因為大家都在上，自己也不敢不上。對于這次培訓機構可能面臨的大變革，她表示如果都不補課了，那么大家也就站在同一起跑線上了。這時候學校應該承擔起更多的責任，譬如暑期托管、下午放學后的三點半課堂等。

“只有給學生提供高質量的學校教育，家長的焦慮才能緩解。”家長陳女士則認為， 家長們應該去反思當前的教育，如何培養一個有個性的，全面發展的孩子，也是值得思考的。 很多家長表示，希望目前開展的三點半課堂、暑期托管能夠真正起到作用，讓孩子們有個學習的好去處。

部門回應：將搭建專門班子制訂方案細則

“安徽省的細則和方案還在制訂中，在‘雙減’意見的基礎上給予一些細化，政策的制訂需要一個過程。”雖然“雙減”意見已經出臺，但是具體到各個省市怎么做，培訓機構要如何執行意見，還有待教育部門明確。采訪中，安徽省教育廳相關人士表示，目前省教育廳正在組織相關處室人員搭建專門的班子，除了要討論制訂規范校外培訓機構的意見外，還要涉及如何監管，處罰等問題。

“安徽省的方案大的方面肯定是遵循國家的意見，然后在一些小的具體的細則上進行細化。譬如培訓機構未來怎么補？哪些培訓是嚴禁的？如何處罰等。”目前這些前期工作都已經開始啟動，一旦方案確定就會及時向社會公布。

陳夢琪 新安晚報 安徽網  大皖新聞記者

編輯   許大鵬