“紙給我用一下”，未經同意，室友一下子抽掉半袋紙巾；“吃啥呢，給我嘗嘗”，室友奪過面包扔回面包袋；“水讓我喝口”，室友搶走可樂喝掉半瓶……鏡頭前，一名學生模樣的主播在這一系列操作之下，一臉錯愕、眼神無助。（12月20日《法治日報》）

互聯網時代，一些短視頻拍攝者在流量驅使之下，設法博出位嘩眾取寵，不僅不罕見，還顯得十分普遍。但是，站到校園角度審視，把屬于暴力的行為娛樂化，亟待引起相關部門和全社會正視。

別小看一些校園暴力，只不過是小打小鬧，本質上也屬于“假戲”，但是，在“新型校園暴力搞笑”的詞條加持下，強大的搜索功能，竟然讓一些視頻的收藏量達到幾萬甚至數十萬，傳播范圍如此之廣、參與人數如此之多，豈能等閑視之？

值得一提的是，表面上，這些短視頻目的是娛樂，是賺取流量，然而由于一些視頻的拍攝者，想以此影射、批評一些亂用他人物品的同學，其中添加了強行甚至暴力成分，這更是讓視頻變了味，一定程度消解了“校園暴力”這個話題的嚴肅性。

近年來，無論是加強對未成年人保護，還是對網絡生態的凈化，都得到根本性重視，各項工作也在細化中走向落實。此背景下，無論如何也不能容忍一些短視頻拍攝者如此別有用心地“劍走偏鋒”。

事實上，盡管這些暴力行為披上了娛樂的外衣，但已經有專家表達了擔憂，認為有些行為被搬到所謂的搞笑視頻中，被認為是在惡搞，而實際上此類行為真實地發生在校園中，錯誤的引導會產生示范效應，引發新的校園暴力，會導致施暴者不再有罪惡感，從而在實施校園暴力時沒有壓力，也容易在潛移默化中改變一些人對校園暴力的認知和態度，不再將其視為一項嚴重違反人道的事。

凡此種種，無論是社會個體還是相關職能監管部門，對于這種有毒的娛樂，都一定要堅決抵制。也只有全社會統一“零容忍”態度，嚴格網站與社交平臺上的內容管理審核，隨時關注網絡相關動態，對于意外情況及時發現處置，并在平時不斷設法把青少年從信息繭房解救出來，才能防止傳播范圍擴大。

作者：賀成（2022年12月21日 新安晚報 2版）