連續多年,合肥市教育科學研究院、合肥一中、合肥六中、合肥工大附中等省內名校都組織教科研人員對高考模擬試卷及高考試卷進行點評分析,給廣大師生及家長提供科學準確的備考建議。其中,合肥工大附中是教育部直屬全國重點高校,是合肥工業大學的附屬中學、教育部直屬高中,也是安徽省示范高中,國家教育部共建撥款學校。合肥工大附中現有教師165人,其中中學高級教師71名,國家級和省、市級優秀教師15名,特級教師8名,省級教壇新星或省優質課一等獎獲得者7名,市、區(縣)教壇新星16名,省、市、區骨干教師20人。臨近高考,合肥工業大學附屬中學的教科研人員又撰寫了合肥三模試卷分析及備考建議,收到業界好評。經省內教育專家評審后,新安晚報、安徽網、大皖新聞客戶端刊發了這組名校名師點評合肥三模試卷的學術文章。
□合肥工業大學附屬中學 郭澤剛
郭澤剛,特級教師,從事高中生物教學工作34 年。國家生物奧林匹克優秀教練員;安徽省特級教師,安徽省優秀科技輔導員,安徽省中學生物學會常務理事,安徽省國培計劃評審專家,安徽省高中生物骨干教師高端培訓主講專家。合肥市第一批政府特殊津貼獲得者。合肥市學科帶頭人。
試題分析
試卷維持了“一貫靈活”的風格,試題新穎,緊跟高考命題趨勢;注意關注國計民生,側重考查生物知識在現實生活、生產中的應用;試題難度貼近或略低于高考,體現了三模培養學生自信心的目的;試題區分度良好。對于思辨和創新能力考查非常明顯,信息分析和作答量適中。
1.基本分析:從考查內容看,嚴格按照高考范圍和大致比例,必修一22 分(1、2、29 題);必修二23 分(3、4、32 題);必修三30 分(5、6、30、31 題);選修一和三各15 分。從命題思想看,全面考查生物學素養,如體現生命觀念的結構與功能觀(1、3、4、29、32 題)、物質與能量觀(29、31)、穩態與平衡觀(5、6、30、31 題);科學思維題很多;科學探究(1、30 題);社會責任(31、38 題)。從考查目的看,體現了“注重基礎、突出能力”的考查特點,以圖形分析、曲線分析題(2、29、30、32、37、38)和以實驗為背景的科學探究題(1、30)等形式,考查了學生觀察能力、理解能力、獲取信息能力以及綜合運用知識的能力,基本達到了模擬高考的目的。
試題特點
(1)注重基礎,突出主干知識考查。三模試題主要考查的知識點:細胞代謝(第1、2、29 題);細胞周期與癌變(第29 題);基因表達與遺傳規律(第3、4、32 題);內環境與動物生命活動調節(第5、30 題);種群、群落和生態系統(第6、31 題);生物技術實踐-提取胡蘿卜素(37 題);基因工程生產疫苗、單克隆抗體技術(38題)等。
(2)試題新穎,貼近生產與生活實際。如:第1 題中MTT 與臺盼藍都能檢測細胞的死活,而且顏色反應相近,但MTT 是活細胞染料,而臺盼藍只能進入死細胞與DNA 結合;第3 題堿基的甲基化影響基因表達、第6 題立體農業模式、第32 題玉米的雄性不育、第38 題新冠肺炎疫苗的生產及單克隆抗體的制備等都與工農業生產密切相關。32 題的“交換值”看起來超綱,實質不然,該題不僅新穎別致,而且可以很好地考查學生的科學思維能力。
(3)試題看似簡單,卻很難得高分。有些題不容易回答準確,如:29(1);30(2)、(5);31(2)、(3);37(2)等。
沖刺階段復習策略
1.目前學生普遍存在三點不足:
一審題能力不足,二邏輯思維能力和分析推理能力較差,三語言表達能力較差,答題不規范,專業術語常寫錯。
分析近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發現,邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字表達能力的考查顯得越來越突出。因此,最后階段復習,一要審題準,要學會從題目中找關鍵詞、主次分明,抓主要矛盾;二是進一步夯實基礎,理清知識結構,挖掘知識間邏輯關系,通過知識網絡構建加深對相關知識的理解;三是加強書面表達能力訓練。
2.最后一月是基礎知識復習和應試技巧提升的關鍵時期。
生物知識點多且零散,容易回生,每天必須保證一定復習時間。策略是:多看、勤思、精練。
有些考生總是“越基礎越易出錯”,原因在于:輕課本重資料,輕基礎重難題。沖刺階段,需要把課本知識梳理一遍,加強對教材知識的理解掌握,及時解決有疑問的知識點。具體做法:首先,全面厘清并記憶學科知識點(包括實驗)。有效的方法是熟悉各冊課本目錄,精讀黑體字、各章節前言及“本章小結”。其次,把握重點,抓主干,建網絡。近幾年生物考題,重點主要集中在細胞的組成結構及生命歷程、細胞代謝、遺傳與變異、生命活動調節、生態、微生物培養與應用,生物三大工程等。這些需優先掌握。第三,整理以往習題,尤其是大型考試題,著重“看透”錯題,之后有目的地精選習題針對性訓練,此刻最忌盲目大量做題,打題海戰!第四,規范答題。強化答題得分點:①答案的準確性:要確定題目考查知識點。②答案的科學性:要用生物專業術語答題,提高科學性。③答案的完整性。否則,得不到高分。④答案的簡潔性:要梳理要點,怎么問就怎么答。⑤緊扣得分點,答題準確到位。做法:通過高考真題練習,模擬高考答題方式,對照評分標準,修正并逐步達到理想的境界。
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