凡本報記者署名文字、圖片，版權均屬新安晚報所有。任何媒體、網站或個人，未經授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表；已授權的媒體、網站，在使用時必須注明 “來源：新安晚報或安徽網”，違者將依法追究法律責任。

朋友在英國伯明翰一所小學當老師，前些日子，她回國探親，對我說了這樣一件事：

她教的班上有一個名叫約翰的11歲小男生，約翰生活在單親家里，母親身體有殘疾，生活需要靠社會救助。但約翰很懂事，從小就能生活自理，還學會了照顧媽媽。學習很優秀，與同年的孩子相比，他成熟了許多。她很喜歡約翰。

一天，數學考試，班上有十幾個學生不及格，有幾個富家子弟，還一臉嬉皮笑臉的樣子。

朋友說，你們應該向約翰學習，他家里條件不好，母親身體有殘疾，還需要靠社會救助，可他學習卻很自覺刻苦，每次都考得很好。

班上頓時一片寂靜，朋友看到約翰將頭深深地低下了……

下班后，天色已黯淡下來，朋友剛走出學校，忽然聽到身后有人喊她。回頭一看，原來是約翰，他正從一棵樹后閃出。她驚訝地問道，約翰，你怎么還沒回家？

約翰望著她，嚴肅地說道，老師，請您今后不要用我來勵志！

她蒙了，似乎沒聽懂約翰說的意思，又問了句，約翰，你說什么？

約翰又一字一句地說道，老師，請您今后不要用我來勵志！你拿我來勵志，是讓我站到同學們的對立面了，這不公平，同時你蓄意曝光我家庭的隱私，對我也是一種傷害，甚至是一種冷暴力。

朋友胸口頓時好像被什么東西堵住了，一口氣沒有喘過來。過了好一會兒，才緩過神來，極力控制住自己的情緒，輕輕地說了句，哦，原來是這事，我知道了，你快回家吧！

看著約翰離開的背影，朋友不禁感慨萬千，心緒難平。她將約翰作為克服困境，勤奮好學的典型，給大家樹立勵志的榜樣，卻引起約翰的反感，她感到不可理喻。心想，約翰這孩子真不懂事，辜負了我的一片善意。

她把這件事對校長珍妮女士說了，想聽聽她的意見。

珍妮女士嚴肅地說道，你怎么能這樣來勵志呢？你事先得到約翰的同意了嗎？如果他向學校投訴你，你說不定有很大麻煩。希望你能向約翰道歉，以消除約翰的心理陰影。

她這才感到問題的嚴重性，她本意是善的，但這種善意，對約翰來說，就有可能是一種傷害。

在班上她專門向約翰作了道歉。約翰臉上露出靦腆的笑容，還擁抱了她，輕輕說了句，您是一個好老師！

朋友不無感慨地說道，教育需要勵志，但不是傷害。勵志，需要尊重每一個人的內心感受，這不僅是一種文明，更是教育的一種最高境界。