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今年暑假剛上一年級的大孫女韓諾，喜歡畫畫、設計，我送她個外號“小畫家”。在重陽節那天，小畫家給媽媽設計了一套漂亮的衣服和頭飾，給奶奶設計的鳳冠霞帔，讓奶奶喜歡得合不攏嘴。韓諾心里裝著爺爺，給我畫了一件有花紋圖案，色彩艷麗的蟒袍，還有一頂帶帽翅的烏紗帽，孩子這是要給已退休多年的爺爺我“加封官職”呀！

欣慰之余又想到去年的重陽節，大孫女送我張《我的爺爺是個超人》，畫上是一個胖老頭插上翅膀，有騰空的姿勢，旁邊是彩云和氣球，為此我開心了老長時間；現在看了孫女送的這套華麗的“官服”，心想著我也應該還個“秀才人情”了。最不能欠的，是人情債；即使是六歲的孩子，也不能夠例外！

先不說這兩張畫的技法如何，也不論她天花亂墜的想法是從哪里來的。就兩張畫的主題來看，小畫家最核心的思想情感表達，是希望她的爺爺如超人般強大無比，還有穿戴蟒袍烏紗帽的威武光鮮！雖然我與老伴跟孩子們分別在兩個城市生活，平時聚少離多，但并不影響祖孫間的情感聯絡與信息溝通。每當看到孩子們從手機上發過來的繪畫作品，我仔細觀察之后，不是輕描淡寫地隨意點個贊、說句“你真棒”之類，而是用語音給予及時點評，好在哪里，哪里有待提高，哪些需要規避等等，主要以鼓勵表揚為主。每每如此，這幾乎成為我的晚間作業，認真及時回復，絕不敷衍！

家庭的鼓勵，更增添了孩子畫畫的興趣和信心，她每天都要畫上兩三張，有時達到廢寢忘食的地步。我告訴家人不要限制她畫什么，畫多少，只要她愿意，隨便涂鴉都行。去年，韓諾進了附近的少年宮美術班，加上家中的三年練習，在兒童繪畫的道路上有了不小的進步，數次參加省、市展覽獲獎，前不久剛考過繪畫四級。一次次參賽，一點點收獲，那是孩子學習繪畫路上的一行行足跡。

孫女送我兩張畫，這是給我的夕陽人生給力鼓勁，是加油，是贊賞，是激勵！孩子滿滿的心意我能體會出來。我還有兩個孫子一個小孫女，我要好好表現，不能讓孩子們失望，我要好好活著，天天快樂，在人生的舞臺上演好爺爺的角色，至少對得起孫女送給我的這頂“烏紗帽”吧！

“我的夢想只有畫畫，我用畫畫畫著我的夢想。”雖然一年級的小韓諾不一定能理解荷蘭畫家梵高的話意，但愿她在今后讀書、學畫的成長道路中，獨自漸漸領悟吧！