凡本報記者署名文字、圖片，版權(quán)均屬新安晚報所有。任何媒體、網(wǎng)站或個人，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表；已授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在使用時必須注明 “來源：大皖新聞”，違者將依法追究法律責任。

大皖新聞訊   青少年的創(chuàng)新意識和能力如何培養(yǎng)？如何引導(dǎo)青少年愛上科技創(chuàng)新？目前第38屆安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽正如火如荼開展中，從現(xiàn)場情況來看，資深輔導(dǎo)老師這一角色顯得至關(guān)重要，他們中有經(jīng)驗豐富的科技輔導(dǎo)員，也有業(yè)內(nèi)資深專家，他們?yōu)榍嗌倌昕萍蓟顒娱_展出謀劃策、添磚加瓦。日前，本報記者走近幾位從事安徽省青少年科技創(chuàng)新活動的資深行家，傾聽他們的故事與感悟。

在學(xué)生心中埋下科學(xué)的種子

從安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽到實驗科普活動，從科學(xué)調(diào)查體驗活動到青少年機器人競賽，祁門縣第一中學(xué)的胡海銘老師一直帶隊參與。“這些科學(xué)實踐活動印證了我省青少年科技發(fā)展的脈絡(luò)，而且活動辦得非常好，也很有趣味性。”

這其中，安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽是由省青少年科技活動中心開展執(zhí)行的我省規(guī)模最大、層次最高、最具品牌效應(yīng)的青少年科技教育活動。“創(chuàng)新大賽是我省中、小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式，其目的在于激發(fā)青少年科學(xué)興趣，培養(yǎng)和提升我省青少年的創(chuàng)新創(chuàng)造精神和實踐探索能力。”省青少年科技活動中心副主任鄭軍介紹說，安徽青少年科技創(chuàng)新大賽經(jīng)過多年不斷發(fā)展和完善，在活動內(nèi)容、活動形式等各方面不斷汲取省內(nèi)外成功的經(jīng)驗。

據(jù)悉，第38屆安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽各市級競賽均已全部舉辦完成，并于3月31日前通過省創(chuàng)新大賽網(wǎng)絡(luò)申報平臺完成了作品申報工作。“大賽一共收到青少年科技創(chuàng)新成果作品318個，其中小學(xué)組72個、中學(xué)組246個。科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果作品159個。”省青少年科技活動中心負責人說，目前初評工作已經(jīng)結(jié)束，80%作品能入圍終評，終評最近今明兩天在亳州市體育館舉辦。

胡海銘坦言，安徽省青少年科技活動中心舉辦的豐富活動，不僅給孩子們提供了一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的平臺，也能從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣，在他們心中埋下一粒科學(xué)的種子，非常有價值。

國內(nèi)青少年科技活動內(nèi)容豐富

“我的學(xué)生大多是普通家庭出身，但他們通過參與青少年科技活動到全國各地參加比賽，有的還走出國門，與國際學(xué)生同臺競技，我深感不易，并為他們感到自豪。”同胡老師一樣，王鈺涵也是我省一名資深科技輔導(dǎo)員，從2012年開始帶隊參加青少年科技創(chuàng)新大賽和青少年科學(xué)影像節(jié)活動，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀科技人才。

這11年的科技輔導(dǎo)經(jīng)歷，讓王老師覺得我省的青少年科技活動內(nèi)容非常豐富，“像科學(xué)嘉年華、青少年科技創(chuàng)新成果展示活動、網(wǎng)絡(luò)課堂、專家講座等活動，都很成功。”王鈺涵告訴記者，“我非常喜歡每年舉辦的專家講座，全國各地的科技創(chuàng)新專家和教授會從專業(yè)角度幫助我們，教我們?nèi)绾沃笇?dǎo)青少年做好科研。”

在王老師看來，科技活動伴隨著孩子們的成長，會鍛煉他們的科學(xué)思維與邏輯，激發(fā)他們的科創(chuàng)興趣與熱情。諸多科技活動也為青少年提供了更廣闊的平臺，增強了自信。“他們一步一腳印參加校級賽、區(qū)級賽、市級賽，乃至省級賽和國家賽，讓他們不斷積累和總結(jié)，無論在科學(xué)思維還是在動手能力方面，都在茁壯成長。”

如今，王鈺涵老師已赴新加坡工作，談及國內(nèi)外科技活動對比時，她表示，國外的科技場館包容性強，公共資源共享程度高，民間科普宣傳力度比較大。但是，國內(nèi)青少年科技活動內(nèi)容的豐富程度遠超新加坡等一些國家，尤其是像科技小發(fā)明、科學(xué)微電影等科技活動。

引導(dǎo)孩子去挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

針對未來的青少年科技活動的發(fā)展，原安徽省青少年科技教育協(xié)會理事長韋穗教授接受記者采訪時提出，“有這種參與機會非常好，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)好孩子做好科學(xué)研究。”

韋教授告訴記者，專家在青少年科技活動評審過程中要程序合理、公平公正，要給予青少年心理發(fā)展一片“藍天白云”，同時，也要發(fā)揮好專業(yè)技能，用專業(yè)知識評出“好孩子”與“好項目”。“什么叫‘好孩子’與‘好項目’，就是學(xué)生提出的項目能夠道出基本原理，能夠知曉出處，能夠解決實際性問題，真正地深入了解項目本身。”

“選擇一個好選題非常關(guān)鍵，這既能引導(dǎo)孩子們勇于挑戰(zhàn)，又能培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。”韋教授還提出，要繼續(xù)建立專家?guī)欤龊脤＜尹c評，用大手拉小手的方式，把專家們的經(jīng)驗傳授給老師與孩子們。

談到如何引導(dǎo)青少年做科學(xué)研究時，她認真地思索著，“這事需要社會各方合力推動，致力于擴大個性化教育的體量和資源，讓真正有條件的孩子接觸到更好的科學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)其興趣、愛好與能力。”同時，學(xué)生們也要明白，科學(xué)研究有自身獨特規(guī)律，要做別人沒有做過的研究，探索出一套適合自己的科學(xué)方法。

韋穗坦承，教學(xué)訓(xùn)練與科學(xué)研究訓(xùn)練有所不同，教學(xué)訓(xùn)練主要是把前人的知識告訴你，提供基本語言與思路，沒有這一步就無法進入研究領(lǐng)域；但科學(xué)研究訓(xùn)練必須要對自己不熟悉的問題持續(xù)攻堅，不斷更新知識，擁有超越常人的能力才能適應(yīng)科技高速發(fā)展的環(huán)境。

針對培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，韋教授一言以蔽之，科創(chuàng)是一種挑戰(zhàn)，要學(xué)會借鑒和補充各種知識與能力，實事求是地解決問題才能應(yīng)付未知。

大皖新聞記者 朱慶玲  王展

編輯  張思平