建議打造認(rèn)知智能大模型公共算力平臺(tái)

以ChatGPT為代表的認(rèn)知智能技術(shù)的突破，引發(fā)了全球關(guān)注。劉慶峰認(rèn)為，要加快推進(jìn)我國認(rèn)知智能大模型建設(shè)，在自主可控平臺(tái)上讓行業(yè)盡快享受AI紅利，讓每個(gè)人擁有AI助手。

他建議，要重視認(rèn)知智能大模型研發(fā)，形成以領(lǐng)軍企業(yè)為主體產(chǎn)學(xué)研合作的創(chuàng)新體系，加速跟進(jìn)和追趕國際前沿水平。同時(shí)，支持認(rèn)知智能大模型技術(shù)的行業(yè)示范應(yīng)用，推動(dòng)認(rèn)知智能大模型在教育、醫(yī)療、辦公、人機(jī)交互和AIGC領(lǐng)域的價(jià)值落地。

劉慶峰認(rèn)為，要進(jìn)一步加大支持人工智能國產(chǎn)軟硬件技術(shù)底座，讓大模型建設(shè)和運(yùn)行在國產(chǎn)化的存儲(chǔ)、算力、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)平臺(tái)上，“中國認(rèn)知智能大模型只有在國產(chǎn)技術(shù)底座上發(fā)展，才能有自主可控的大未來。”

另外，還要建設(shè)認(rèn)知智能大模型公共算力平臺(tái)，設(shè)立使用平臺(tái)的揭榜掛帥機(jī)制，讓更多科研院所和科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)也有機(jī)會(huì)站到國家公共算力平臺(tái)上進(jìn)行模型訓(xùn)練和算法創(chuàng)新。此外，還要構(gòu)建國家數(shù)據(jù)資源平臺(tái)，匯聚認(rèn)知智能大模型所需要的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，加速認(rèn)知大模型的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

用AI降低基層錯(cuò)診漏診和不合理用藥風(fēng)險(xiǎn)

在醫(yī)療領(lǐng)域，劉慶峰認(rèn)為，運(yùn)用人工智能技術(shù)可以有效提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療能力和服務(wù)水平，防止過度診療，守護(hù)百姓的“保命錢”。

劉慶峰說，人工智能輔助診療系統(tǒng)在通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試后已服務(wù)了5.6萬名基層醫(yī)生、提供了輔助診斷超5.6億次，有效提升基層醫(yī)療服務(wù)能力，顯著降低基層錯(cuò)診漏診和不合理用藥風(fēng)險(xiǎn)。“建議將人工智能對(duì)錯(cuò)診、漏診和錯(cuò)誤用藥的實(shí)時(shí)提醒，作為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)的必選項(xiàng)，更好地守護(hù)百姓健康。”

用人工智能關(guān)懷青少年心理健康

近年來，青少年的心理健康問題愈發(fā)凸顯，但從事校園心理健康的專職人力嚴(yán)重不足。為此，劉慶峰提出用人工智能關(guān)懷青少年心理健康，呵護(hù)孩子們的幸福童年。“希望能夠通過人工智能技術(shù)，對(duì)孩子遇到的親子關(guān)系、人際關(guān)系敏感、身體健康、校園霸凌、考試焦慮等問題進(jìn)行自動(dòng)分析，判斷心理問題的嚴(yán)重程度和成因，進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)和干預(yù)。”

劉慶峰表示，可以搭建青少年心理健康管理平臺(tái)，建立從篩查預(yù)警到干預(yù)追蹤的全流程管理機(jī)制，提升全國青少年心理篩查覆蓋率和預(yù)警準(zhǔn)確率。同時(shí)，搭建醫(yī)教互聯(lián)互通的干預(yù)追蹤閉環(huán)管理機(jī)制，建立綠色通道及轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介機(jī)制，實(shí)行分層分類干預(yù)追蹤，降低危機(jī)發(fā)生率。

進(jìn)一步完善無障礙環(huán)境

如何保障殘疾人等弱勢(shì)群體的正常生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂需求，幫助他們更加平等、高質(zhì)量地參與社會(huì)生活，也是劉慶峰關(guān)注的領(lǐng)域。

他認(rèn)為，將無障礙智能產(chǎn)品納入醫(yī)療器械目錄與醫(yī)保目錄，降低特殊人群使用此類產(chǎn)品的門檻，讓該類產(chǎn)品更公平可及。另外，可以推進(jìn)電視和網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目中加入隱藏式字幕，鼓勵(lì)有條件的單位和個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺(tái)、各類網(wǎng)站、APP及智能終端上推廣語音轉(zhuǎn)寫、合成、翻譯等人工智能技術(shù)，方便特殊人群獲取信息。

他同時(shí)建議，進(jìn)一步完善普通大中小學(xué)無障礙硬件環(huán)境，鼓勵(lì)更多普通運(yùn)動(dòng)失能學(xué)生參與正常學(xué)校教育。同時(shí)提高特殊教育在欠發(fā)達(dá)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的覆蓋率，減少區(qū)域不均衡。

大皖新聞?dòng)浾?項(xiàng)磊

編輯 王翠