吃過午飯，剛想在辦公桌上趴著睡一會(huì)兒，電話鈴響了。是一位學(xué)生家長，說是孩子被同桌欺侮了，并列舉了同桌種種不良行為。我便加以安撫，說等下午他們到校時(shí)來問問具體情況。剛掛掉電話，電話鈴又響了，原來是那位同桌的家長，也反映對(duì)方是如何如何霸道，我只得苦口婆心勸說一番。

這兩位學(xué)生在我心目中都挺好的，不是她們說的那樣呀？我睡意全無，陷入沉思中。

不一會(huì)兒，兩位母親分別領(lǐng)著孩子來到辦公室，一見到我就舌戰(zhàn)起來。我怕影響孩子，先讓兩位同學(xué)到教室里休息，再請(qǐng)兩位母親坐下來，分別給倒了杯水，讓她們聽我說。我說出兩個(gè)孩子平時(shí)在校的良好表現(xiàn)，還舉出他倆上次在體育課上互幫互助的事例。她們情緒漸漸平靜下來，我去請(qǐng)兩位同學(xué)來說說到底是什么事情。

到教室一瞧，好家伙！他倆正合看一本書，一人翻著書，一人為對(duì)方扇著扇子；一人時(shí)不時(shí)喝兩口飲料，又遞給對(duì)方喝兩口。我不忍心打擾，拿出手機(jī)偷偷拍下了這溫馨的一幕。

回到辦公室，和兩位母親共同欣賞這段視頻。看完后，我們仨互相對(duì)視一番，都情不自禁地笑了。

孩子們之間的事，我們最好不要過多參與，就讓他們保持那份天真無邪的心性，不也挺好的嗎？