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翻看那些充滿(mǎn)著青春氣息的或稚嫩或搞笑或感動(dòng)的詞句，正沉浸在對(duì)美好青春的懷念中，忽然看到一位同學(xué)“對(duì)我的忠告”：說(shuō)話(huà)太直白，無(wú)主見(jiàn)，希望能改進(jìn)。頓時(shí)如五雷轟頂，迅速被拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)：我高中時(shí)就已經(jīng)被同學(xué)看出那么二了嗎？繼續(xù)翻閱紀(jì)念冊(cè)，“對(duì)我的忠告”還有：“做人固然要有原則，但凡事不能太較真，對(duì)某些事要看得淡些，世界并不像我們想象的那樣美好。”“對(duì)人應(yīng)有熱情，但要有個(gè)限度，切不可熱情過(guò)度。也許有時(shí)你是在釋放你的熱情，而別人卻未必欣賞。”“活潑可愛(ài)的你再多幾分文靜。”“不應(yīng)該讓你的內(nèi)心和表面相差太多，心里如何想，就讓它原原本本地表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有什么可害怕的，我就是我。”“不能太情緒化，心情好時(shí)，有說(shuō)有笑，心情不好的時(shí)候少言少語(yǔ)讓人琢磨不透。”“性格大大咧咧，容易受到傷害，也容易受騙。”……  

看完后我陷入沉思中久久不能釋?xiě)选７路鸫┰降饺昵埃咧型瑢W(xué)給我開(kāi)了一場(chǎng)批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)。我可愛(ài)的同學(xué)們哪，你們各個(gè)都是預(yù)言家和哲學(xué)家，三十年前就素描出我這么個(gè)鮮活生動(dòng)的人兒來(lái)，讓三十年后的我情何以堪？  

定定無(wú)比慌亂的神將幾份“對(duì)我的忠告”一一拍下來(lái)，備注：高中同學(xué)畢業(yè)留言，感覺(jué)一一被擊中，慚愧自己三十年來(lái)毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。然后用微信發(fā)給女兒和幾個(gè)好朋友，企圖能收獲一絲絲安慰。女兒很快回復(fù)：“高中時(shí)開(kāi)的槍?zhuān)K于在三十年后擊中了你。”一位好友回復(fù)：“你竟然還留著。”我回復(fù)：“是的，不僅留著本子，還留著所有缺點(diǎn)。”該好友捂嘴一笑，笑得我心發(fā)慌臉發(fā)燒。還有一位好友小心謹(jǐn)慎地寬慰：“當(dāng)年就有這么多人懂你，真好！”我怎么感覺(jué)這不像是安慰，像是補(bǔ)刀呢？  

還有幾位發(fā)來(lái)笑得前仰后合的表情。總之沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)這些評(píng)判，我真的很想大哭一場(chǎng)。  

是夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不出所料地失眠了。人真的那么難以改正自己的缺點(diǎn)嗎？所謂的成長(zhǎng)所謂的改變不過(guò)是演技更加精湛了嗎？依稀記得當(dāng)年看那些忠告，自以為是幼稚天真到無(wú)可救藥，只看好的詞句，不好的詞句總認(rèn)為是別人不懂自己。而今，想想這三十年所有的坎坷和傷痛無(wú)不來(lái)源于這些性格上的缺陷。心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，能說(shuō)服人的從來(lái)不是道理，而是南墻。同一個(gè)錯(cuò)，我不知道犯過(guò)多少次，同一片南墻也不記得撞過(guò)多少回。若是當(dāng)年能夠看懂并且改正這些缺點(diǎn)，會(huì)不會(huì)不再有如今千瘡百孔的自己？然而人生何曾有如果二字，終究跌跌撞撞走到今天，迎面撞見(jiàn)三十年前的自己。現(xiàn)在的我最大的收獲也許就是看清了自己的優(yōu)勢(shì)短板，也學(xué)會(huì)了接納那個(gè)一身毛病的自己。張愛(ài)玲說(shuō)：生命是一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子。而我也如同一棵疤痕斑駁的老樹(shù)，縱然一身傷痛，卻總還是堅(jiān)持不停歇地向著光亮處伸展。