據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，畢業(yè)季來臨，2024屆高校畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入論文答辯階段。記者關(guān)注到，今年不少高校發(fā)布專門通知，明確將對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的人工智能生成內(nèi)容占比進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)AI代寫在論文中的比例等問題作出規(guī)范。

2023年12月，科技部發(fā)布《負(fù)責(zé)任研究行為規(guī)范指引（2023）》，對(duì)如何依規(guī)合理使用生成式人工智能（AIGC）作出具體指引，同時(shí)提出不得使用AIGC直接生成申報(bào)材料，不得將AIGC列為成果共同完成人，不得直接使用未經(jīng)核實(shí)的由AIGC生成的參考文獻(xiàn)等，明確劃出具體邊界。

多所高校發(fā)文規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文中使用AI

今年，中國傳媒大學(xué)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)2024年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中規(guī)范使用人工智能管理的通知》。此后，該校繼續(xù)教育學(xué)院在細(xì)則中要求，學(xué)生須明確披露是否使用生成式人工智能。如使用，須述使用方式、細(xì)節(jié)，包括模型/軟件/工具名稱、版本及使用時(shí)間。涉及事實(shí)和觀點(diǎn)引證的輔助生成內(nèi)容，須明確說明其生成過程，并同時(shí)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相應(yīng)位置具體標(biāo)注，確保真實(shí)準(zhǔn)確和尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

截圖來源：中國傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院官網(wǎng)

4月28日，福州大學(xué)教務(wù)處發(fā)布通知，決定對(duì)2024屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行AI代寫的檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果將作為成績(jī)?cè)u(píng)定和校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選參考依據(jù)。通知指出，此舉是為了“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信教育，營造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，規(guī)范學(xué)生科學(xué)合理使用生成式AI技術(shù)，杜絕人工智能代寫、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為”。

截圖來源：福州大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)

4月10日，湖北大學(xué)本科生院發(fā)布通知，明確本屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）將試行加入AIGC檢測(cè)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢測(cè)系統(tǒng)將識(shí)別論文是否出現(xiàn)“AI代寫”，并出具對(duì)應(yīng)檢測(cè)報(bào)告作為參考。如論文（設(shè)計(jì)）檢測(cè)結(jié)果為“AI代寫高風(fēng)險(xiǎn)”，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

截圖來源：湖北大學(xué)本科生院官網(wǎng)

4月9日，天津科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)文規(guī)定，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測(cè)的結(jié)果超過40%，學(xué)院將向?qū)W生發(fā)出警示，并要求其自查自糾；學(xué)生在收到警示后，需認(rèn)真修改，由學(xué)院統(tǒng)一在相關(guān)平臺(tái)檢測(cè)通道進(jìn)行復(fù)檢。

截圖來源：天津科技大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)

專家：鼓勵(lì)創(chuàng)新嘗試但學(xué)生不能投機(jī)取巧、產(chǎn)生偷懶心理

當(dāng)前，以信息技術(shù)、人工智能為代表的新興技術(shù)快速發(fā)展，為科學(xué)研究帶來了新機(jī)遇，推動(dòng)科學(xué)研究范式發(fā)生深刻變革，同時(shí)也可能在研究數(shù)據(jù)處理、研究成果形成、署名與知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬等方面引發(fā)新問題。

在清華大學(xué)人工智能國際治理研究院副院長(zhǎng)梁正看來，論文核心評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作者發(fā)揮的創(chuàng)造性、對(duì)論文的貢獻(xiàn)程度。一篇大部分由AI生成且隱瞞使用情況的文章，既沒有作者智力的貢獻(xiàn)，也不符合科研誠信的要求，屬于學(xué)術(shù)造假。

中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張洪生此前接受媒體采訪時(shí)表示，自去年以來，許多大學(xué)生開始使用人工智能輔助課程學(xué)習(xí)。“我很鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行這種創(chuàng)新和嘗試，但一定要有自己的獨(dú)創(chuàng)性，不能直接對(duì)生成式人工智能進(jìn)行照搬、‘復(fù)制粘貼’。”

張洪生認(rèn)為，面對(duì)新技術(shù)的沖擊，對(duì)學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等的技術(shù)監(jiān)管應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)了解人工智能技術(shù)的規(guī)律和使用倫理，而不能投機(jī)取巧、產(chǎn)生偷懶心理，更不能出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假、欺騙行為。（ 人民網(wǎng)-教育頻道 記者：李依環(huán)）