新安晚報 安徽網 大皖新聞訊 7月15日，合肥市多部門聯合發文，即日起，試點組織開展“五彩假日”暑托班文明實踐活動。與安徽其他城市個別試點不同，合肥此次是多點鋪開。新安晚報、安徽網、大皖新聞記者探訪暑托班開展情況發現，新令下暑托班形式多樣，時長也不盡相同。家長對暑托班大多持肯定態度，已呈現供不應求的趨勢。不過目前師資不足、托管時間點與上下班不匹配等問題也困擾著試點校和家長們。

探訪一：一天接了四五十個家長報名電話

地點：合肥市蜀山區五里墩街道清溪路社區文明實踐站

7月16日上午，新安晚報、安徽網、大皖新聞記者來到五里墩街道清溪路社區文明實踐站。根據2021年合肥市“五彩假日”暑托班文明實踐活動安排表顯示，這個實踐站位于清溪路社區黨群服務中心，提供暑期作業托管、創意美術、樂高課等。

在清溪路社區文明實踐站，大學生志愿者楊美蕙在給孩子輔導作業。

記者到達實踐站的時間是上午10點多，這間實踐站是清溪路社區兒童服務站，站內很溫馨，圖書、玩具、棋類都有，也有空調、桌椅，20多名孩子剛寫完一節課作業，正在休息玩耍，有的在玩夾彈珠游戲，有的下棋，有的在看課外書。今年暑假，是該實踐站首次舉辦暑托班，已經開展了半個月時間。“上午8點半開門，一直到11點半，以看守孩子們寫作業為主，中途有課間休息。”工作人員鐘麗萍介紹，下午則以活動為主，會開展創意美術、搭樂高積木活動。

孩子們休息時，正在玩夾彈珠游戲。

在實踐站內，有一面黑板，記者看到，上面寫著每位孩子每日的作業情況，已經完成的則打個勾，由鐘麗萍反饋給家長。下午5點，托管結束時，孩子們會集體打掃好衛生，再回家。

經過前期宣傳報名，目前有20多個孩子定期來暑托班“上學”。不過，7月15日，合肥市暑托班試點啟動之后，鐘麗萍的電話被打爆了。“來電咨詢想報名的家長太多了，現在初步估計有四五十個孩子在排隊。”鐘麗萍說，不僅是清溪路社區內，還有蜀山區龍居社區、翠竹園社區，甚至廬陽區的家長來電咨詢，想給孩子報名上暑托班。說話間，她又接進一個家長咨詢電話。

鐘麗萍表示，目前實踐站最多容納30來個學生，空缺不多，所以，他們也在想辦法，如何擴容，收下更多的孩子。“主要是場地、人員、資金緊張。”鐘麗萍說，目前，固定人員就她一個人，還有一名大學生志愿者正在服務，幫忙看守孩子，輔導作業。在開展活動時，社區的工作人員也會來幫忙。“她希望大學生志愿者、轄區退休教師、培訓機構專業師資等力量，可以加入進來，提供公益性或低償服務。”

合肥市清溪路社區副主任薛孫輝告訴記者，經過網格走訪、家長反映等渠道，他們了解到轄區內部分家長有暑期托管孩子的需求，所以，暑假之前主動聯系了第三方機構安徽省廣善公益服務中心，利用社區的兒童服務站，來開展暑期托管班。“目前需求非常大，我們也有幾步打算，首先是把百人大會議室也拿出來，擴大暑期班活動場地，再是招募志愿者擴充看守力量，還會呼吁轄區培訓機構、愛心企業等，積極關注托班，希望得到幫扶捐贈。”

薛孫輝說，今年，他們還會從安徽省計生協的社區公共衛生委員會、健康促進和綠色社區等各類項目建設中拿出部分資金支持和豐富托班活動。來年也打算申請為民辦實事專項資金，采用政府購買服務的形式，讓托班規范化、系統化有序發展，解決好居民在暑期的家庭教育需求。

探訪二：免費輔導作業，低償服務藝體課程

地點：合肥市包河區濱湖世紀社區新時代文明實踐所

7月16日上午，記者還來到了合肥市包河區濱湖世紀社區新時代文明實踐所暑期托管班，孩子們正井然有序地寫著作業，旁邊還有不少大學生志愿者，正在給予輔導。

記者現場采訪了解到，這批志愿者共12人，都來自安徽師范大學的數學系。隊長鄧志旻表示，學校很支持他們參與這類的志愿活動，他們在志愿服務時也受益良多。

來自安師大的12名大學生志愿者，加入濱湖世紀社區新時代文明實踐所暑托班服務。

“我們的暑期托管班已經辦了6年了，已經形成較為成熟的體系了。”托管班工作人員胡瑩瑩說，2021年暑期的托管班從7月12日開始，早上的托管時間為8:30-11:30，下午為2:00-5:30。每周一三五的早上是暑期作業輔導，剩下的時間分別給學生們開設特色課程、精品課程和社團課程。孩子們除了接受基礎的看管服務外，還可以參加象棋課、書法課和小牛頓科學課等。除了課表上安排的課程，其他時間孩子們也會觀看電影或者參加一些公益活動。

記者了解到，托管服務是免費的，而暑期托管班的特色課程、精品課程和社團課程要收取一定的費用，單項課程收取200-329元不等的費用，由家長們自行選擇參加與否。

暑期托管班的教師大多由大學生志愿者擔任，也有一些與暑期托管班長期合作的大學生。像書法課一類的專業課程，則請專業教師來教學。學生們的課程，工作人員也會根據大學生志愿者的特長進行編排。

記者采訪過程中，合肥市屯溪路小學的徐褚超一直安靜地算著數學題。徐褚超的媽媽也表示，孩子從2019年就來到了托管班，對托管班的服務非常滿意，明顯的能感覺到孩子的學習效率都提升了。

“在填報名表的時候，我們就會和學生家長確定孩子是否有家長接送的問題，每天的放學時間我們也會在微信群里通知，家長有臨時情況也可以在微信群里叮囑我們。”胡瑩瑩說。

“現在迫在眉睫的問題是容量不夠，我們一個班只招40人，還有很多家庭在積極報名，已經呈現了供不應求的局面，我們還在商量是否要擴大場地，以供更多的孩子能來參加暑假托管。”胡瑩瑩說。

少年宮藝體課程滿滿，但不提供輔導作業

在合肥暑托班試點中，除了15個新時代文明實踐所（站），還有市區7個學校少年宮也作為試點。

比如合肥市望湖小學洞庭湖路校區，7月5日，學校的少年宮就開班了，吸引了150多名學生報名參加。不過，記者了解到，該少年宮并不提供看管與作業輔導，主要提供武術、美術、合唱等藝體課程，每門課程授課時間有所不同，學生也只有報名的課程開課時，才至學校。

記者從合肥市包河區教體局獲悉，今年暑假，該局聯合全區24所學校少年宮，結合區青少年活動中心、區科技創新與勞動實踐基地，輻射全區所有學校，開展了類似的“暑期托管”服務，但以藝體課程、活動為主，并不包括作業輔導與全天看管。

據了解，特色課程的師資主要來源于政府購買服務，引進校外專家及包河區藝體教師服務中心三部分。“主要服務對象是小學三到六年級的學生。”合肥市包河區教體局工作人員介紹，后期考慮將把學生面拓寬至小學低年級和初中，并相應的增加看管、輔導作業、體育運動等服務。

家長：有人歡迎有人觀望

“學校和社區官方看娃，家長很放心，我們肯定歡迎這種形式。”合肥的潘先生告訴記者，他昨天知道孩子學校是試點校后立刻就打電話報名，現在還在等學校最后通知。他和妻子是雙職工，假期只有老人和孩子在家，學習沒辦法監管。興趣班費用高不說，接送也是一個問題，現在放在學校里，有老師看著他寫作業，還能培養一些繪畫等興趣愛好，家長就放心多了。據他了解，身邊有不少人都報名了，大家對暑托班都很歡迎，但是學校要根據家庭實際情況來確定名單。

還有家長則對暑假托管培養孩子的興趣愛好報有一定的期待。曹女士表示，暑托班開設了不少興趣課程，比如書法、繪畫、球類運動，這就省了家長在外一個個報班去試孩子的興趣點在哪里。如果孩子在哪個項目上表現出興趣，也可以適度進行培養。

還有很多家長雖然心動，但仍在觀望。“培訓機構的暑期班都是提前報名，這個消息出來前，我就把孩子的暑假排滿了。“肖女士說，她本來想著利用暑假來給孩子補一補英語，再把鋼琴考級給考過去。雖然覺得暑托班的形式很好，但是對于她來說，當務之急還是學科成績提高。”我想讓孩子去暑托班和大家一起寫作業做手工和運動，但是身邊很多家長都在報班學，我怕開學后跟不上其他孩子的進度，只能先觀望等等再看吧。“

困擾

師資不足時段不匹配困擾學校和家長

據了解，目前公布的試點學校和社區中心，部分學校還未準備完畢，尚處于報名和審核資格的階段。

“審核資格就意味著并不是所有報名的孩子都能進來，因為不論場地和師資都面臨著難題。”采訪中，一試點學校的老師告訴記者，據她了解，目前試點的小學基本上都是只面向本校學生報名，不接收外校學生，因為安排不了，這也是當前暑托班面臨的最大難題。即使是本校學生，報了名也不一定就可以通過，一般都是要求家長告知學校看管孩子困難的具體原因，例如家里沒有老人而夫妻又是雙職工，孩子是留守兒童等。如果放開招收，師資安排不了。

據介紹，雖然學校可以采取購買服務的形式，但是這需要走申報流程，因此目前多數還是靠老師輪班看管。明年暑期提前做好準備，接收的學生可能就會多一些。

“暑期托管班的時間很尷尬，都不在家長的下班時間點，并沒有考慮到家長實際接送的問題。”暑托班時間與家長上下班時間無法銜接也是目前困擾家長的一個難題。林女士孩子的學校在試點名單內，知道消息時很是開心，但是看到時間安排后又猶豫了。學校上下午各設一兩個興趣小班，時長1個多小時，上下課時間點都在家長的上班時間里，除非家里有人能專職接送否則無法跟上學校的節奏。但家長送孩子去暑托班就是因為家里沒人看管，這樣就導致了無人接送需要暑托的孩子去不了，能去的其實都是家里有人照顧的。

建議

課程好和多元發展才能走遠走好

“暑托班是一個新鮮事物，各方都在摸索階段，所以需要一些時間來完善。要想暑托班走的好走的遠，還是要從課程質量著手，引進社會團體讓暑托更多元化，單純依靠學校和老師的力量可能難以滿足需求。”采訪中，合肥部分校長們認為多元化可能是未來暑托班的方向。

合肥一知名小學負責人認為，暑托班不能定位于“托管、看管”，如果只具備這兩項功能可能就難以走遠。因為現階段很多家長對教育的需求發生了很大的變化，早已經過了“把孩子幫我看管起來就行”的階段。倘若托管服務只是提供照看學生的服務，缺乏經過細致科學設計的課程和活動，恐怕難以產生持久的吸引力。因此，未來暑托班的課程如何設計，課程的師資是否過硬，學生在暑托班是否有收獲，只有合理設置素質教育課程和活動，才能讓家長更放心。

“暑期托管最好能不拘泥于學校，要讓有更多的社會主體參與進來，共同為孩子營造多元化選擇的暑期生活。”作為公益性托管服務，暑托不僅僅是學校或社區單方面的事，還需要引入社會力量。譬如以政府名義招募社會志愿者，采取外聘在校大學生、購買第三方服務等方式解決，促成共同參與、多元合作。

萬園麗 季云岡 王子璇 新安晚報 安徽網 大皖新聞記者 朱慶玲 張曉嶸 攝影報道

編輯：陶娜