大皖新聞訊  5月13日下午，由合肥市廬陽區(qū)教育體育局主辦的“AI賦能小學(xué)作文教學(xué)變革研討活動”在合肥市六安路小學(xué)舉行。學(xué)生們以《形形色色的人》為標(biāo)題展開寫作，寫作完成后，授課教師通過“作文智能學(xué)伴”系統(tǒng)，對學(xué)生們的寫作進行現(xiàn)場點評。

“系統(tǒng)自動生成的班級學(xué)情報告，可以幫助我們精準(zhǔn)把握教學(xué)重點。”合肥市六安路小學(xué)語文教師于夢偉表示，借助“作文智能學(xué)伴”小程序，老師們能夠?qū)W(xué)生作文數(shù)據(jù)進行精準(zhǔn)分析，針對薄弱環(huán)節(jié)實施靶向指導(dǎo)，“比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在人物描寫方面普遍存在不足時，我們會及時調(diào)整教學(xué)計劃，增加專項訓(xùn)練內(nèi)容。”

作為首批試點學(xué)校，合肥市六安路小學(xué)已在4—6年級全面應(yīng)用該智能系統(tǒng)。數(shù)據(jù)顯示，投入使用一學(xué)年以來，累計處理學(xué)生作文16537篇，有效審核率達100%。從基礎(chǔ)規(guī)范、篇章結(jié)構(gòu)、語言表達等六個維度進行綜合評價，并為每篇作文生成個性化診斷報告。

值得一提的是，該系統(tǒng)還能根據(jù)學(xué)生個體差異，智能推薦適合其能力的作文題目和練習(xí)資源。許多家長反饋，孩子使用系統(tǒng)后更愿意主動修改作文，寫作水平得到明顯提升。特別是對寫作基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，通過個性化輔導(dǎo)，其作文質(zhì)量和自信心都獲得了顯著提高。

下一步，合肥市廬陽區(qū)計劃通過開展線上作文競賽、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體等方式，進一步激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提升教學(xué)實效。

大皖新聞記者 姚一鳴 實習(xí)生 張亞麗

編輯 彭玲