大皖新聞訊  “第17小節句子失速，要數好拍子，把節奏彈穩?！?月20日下午2點半，在合肥長豐路銅鑼灣馬丁音樂學校，正在進行一次普通的排練。3名殘障人士正在彈奏一首《浪漫曲》。指導他們的是合肥馬丁音樂學校負責人閆懷兵老師，從2012年開始，他便免費教殘障人士音樂至今。

一次普通的排練正在上演

1月20日下午2點半，閆懷兵老師準時來到合肥馬丁音樂學校排練場地。他與學員們正在為一場全國樂器比賽進行排練，本周五下午將錄制演出視頻。演奏前，閆懷兵提醒大家拉伸左右手的韌帶，提高手指的柔韌度。

上課了，學員們依次演奏《星光圓舞曲》、《采茶撲蝶》、《童謠》等既定曲目。閆懷兵一對一指點，鼓勵、肯定之余，還耐心指出學員的錯音等不足。

“結尾有一點突然，要數好拍子?！薄澳阋坏┌堰@個錯音克服了，后面就是一馬平川?！遍Z懷兵老師勉勵學員，不管是在情緒低落時，還是在情緒高漲時，都隨時能把最好狀態拿出來。

學員在這里感受到了溫暖

2012年，在殘聯工作的老學生向閆懷兵老師反映，有殘障人士希望學習音樂，可是苦于沒有人教授他們。得知此事后，從2012年起，閆老師幫助超過200位殘障人士免費學習音樂。為了教學方便，閆老師免費提供教學場地，堅持每周一次教殘障人士音樂。

67歲的陳大姐退休前是一名個體戶，肢體不便，她自幼很喜歡音樂，覺得音樂能給她帶來快樂，“閆老師教我們唱歌，后來又教彈琴，像我這么笨的人，彈琴時肯定有困難，但閆老師都沒有放棄我。”閆老師的熱心讓陳大姐很感動，她專心學習，堅持完成兒時的夢想。

學員孫大姐今年55歲，2018年10月，她因病致殘后有點自卑，經朋友介紹，得知閆懷兵免費教殘疾人唱歌彈琴。剛開始，孫大姐是名音樂小白，連樂譜都不認識，“我來了后，在這個大家庭里，感受到了溫暖，感謝閆老師的大愛無私?！?/p>

“只是創造了有限的機會”

閆懷兵1967年出生，1985年開始學習音樂至今。在閆老師的指導下，許多殘障學員通過音樂學習增強了自信，讓他們更愿意走出家門融入社會，參加活動。2012年至今，音樂已成為他們生活中不可或缺的一部分。

談起學員們對自己的稱贊和認可，閆老師顯得很謙虛，“我只是給他們創造了有限的機會，創造了這個愛心音樂課堂，我不會放棄他們?！?/p>

在閆老師的帶領下，2017年，“華花郎藝術團”應運而生。閆老師告訴大皖新聞記者，“華花郎”又名“蒲公英，蒲公英生命力頑強，希望借此名傳播溫暖和正能量。

“我會以年為單位繼續履行我的承諾，但同時也意識到需要社會更多的力量和愛心音樂教師參與進來，共同推動殘疾人藝術教育的發展。”閆老師說。

記者手記

閆老師的愛心音樂課堂，不僅成為了連接人心、傳遞溫暖和希望的力量，更彰顯了對社會責任的擔當。閆懷兵深知，音樂作為人類共同的語言，擁有著溫暖人心和指引迷茫者方向的強大力量。因此，他始終將音樂與愛緊密結合，通過音樂傳達深深的情感與關懷。

閆懷兵和殘障人士的故事，是對音樂與愛的最好詮釋。他們用實際行動證明了音樂不僅能夠滋養人心，更能夠成為連接不同群體的橋梁，傳遞溫暖與希望。在這個喧囂的世界中，閆懷兵用音樂點亮了殘障人士的夢想之光，也讓我們看到了社會責任與擔當的力量。

大皖新聞記者  許佳  攝影報道   實習生  戴巧巧

編輯 陶娜