新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖客戶端訊 名校集團(tuán)化辦學(xué)讓優(yōu)質(zhì)資源覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)；創(chuàng)新課程尊重孩子的個(gè)性發(fā)展；教育綠色改革破除分?jǐn)?shù)論，讓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在蜀山區(qū)，一場(chǎng)關(guān)于探索以發(fā)展為核心，多元綜合的評(píng)價(jià)體系改革正在進(jìn)行中，“聆聽心聲，順勢(shì)而教”“樂(lè)學(xué)蜀山”的品牌讓魅力蜀山更具魅力。

名校資源今年覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)

“在家門口上名校”，這對(duì)于小廟鎮(zhèn)的孩子們來(lái)說(shuō)將不再只是一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。今年合肥市大柏中心校、合肥市小廟中心學(xué)校將納入合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)管理，而這只是合肥市蜀山區(qū)優(yōu)質(zhì)資源輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一部分。2020 年，合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)、合肥市西園新村幼兒園等這些合肥市家喻戶曉的優(yōu)質(zhì)教育資源將向蜀山西部區(qū)域輻射。優(yōu)質(zhì)資源不再只是在城區(qū)內(nèi)均衡分布，還將惠及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，進(jìn)一步推動(dòng)蜀山區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2016年，蜀山區(qū)在全市率先提出新建5所教育集團(tuán)，截至目前，該區(qū)已經(jīng)建成11 個(gè)教育集團(tuán)，在家門口上名校在蜀山區(qū)得以真正實(shí)現(xiàn)。但是蜀山區(qū)教育均衡的腳步并沒(méi)有止于此，名校的輻射半徑開始擴(kuò)大到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。蜀山區(qū)今年將把合肥市大柏中學(xué)和合肥市小廟中學(xué)初中部納入合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)管理；合肥市大柏中心校、合肥市小廟中心學(xué)校納入合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)管理；合肥市蜀山中學(xué)納入合肥市五十中學(xué)東校教育集團(tuán)管理。還有正在改擴(kuò)建的合肥市將軍嶺學(xué)校初中部和小學(xué)部也將分別納入合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)和合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)管理。位于小廟鎮(zhèn)的合肥市西城第一小學(xué)將成為合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)西城校區(qū)。位于南崗鎮(zhèn)的合肥市磨子潭路小學(xué)將成為合肥市習(xí)友路小學(xué)教育集團(tuán)磨子潭路校區(qū)。

據(jù)了解，這些學(xué)校納入集團(tuán)化管理后，集團(tuán)內(nèi)部將形成統(tǒng)一的制度體系，制定集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。在教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)資源共享、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面實(shí)現(xiàn)深度融合。

創(chuàng)新課程營(yíng)造“樂(lè)學(xué)”空間

在合肥市西園小學(xué)西校，每到下午，同學(xué)們就開始期待“小天鵝課堂”的到來(lái)。在這里，對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)可以選擇“小科學(xué)課程”，對(duì)禮儀有興趣的可以選擇“小淑女（紳士）課程”，還有學(xué)習(xí)文藝基礎(chǔ)知識(shí)的“小藝家課程”“小能手課程”“小文學(xué)家課程”。

“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教育孩子絕對(duì)不能唯分?jǐn)?shù)論，要讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇見最好的自己?！笔裆絽^(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。據(jù)了解，近年來(lái)蜀山區(qū)致力于形成“一校一品”的教育格局，著力于個(gè)性課堂的打造，以滿足孩子的個(gè)性化需求。合肥市稻香村小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)施“醇香學(xué)科課程”，合肥市琥珀中學(xué)教育集團(tuán)五里墩校區(qū)的“靈性教育課程”，合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)和合肥市天鵝湖教育集團(tuán)的“大愛(ài)課程”，課程建設(shè)百花齊放。各領(lǐng)域的專業(yè)人才進(jìn)入中小學(xué)執(zhí)教個(gè)性課程，在蜀山區(qū)的課堂將形成一道特色風(fēng)景。

百花齊放的課程極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，滿足了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也讓學(xué)生更加明確自己的興趣特長(zhǎng)，為他們的生涯規(guī)劃提供依據(jù)。同時(shí)，在課程創(chuàng)新過(guò)程中，教師的責(zé)任意識(shí)、教育觀念和教學(xué)行為都發(fā)生了深刻的變化。

“綠色評(píng)價(jià)”為個(gè)性發(fā)展護(hù)航

“ 哇！ 我獲得了班級(jí)首屆朗讀者活動(dòng)的總冠軍！”三（2）班的小樂(lè)巖胸前掛著金燦燦的獎(jiǎng)牌，開心地和同學(xué)們分享自己的喜悅。這是合肥市西園新村小學(xué)南校嘉和苑校區(qū)全學(xué)科特色評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的一幕。該校堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，采用精心設(shè)計(jì)印制喜報(bào)、定制獎(jiǎng)牌、展示光榮榜等形式及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。低年級(jí)全學(xué)科特色評(píng)價(jià)、優(yōu)秀朗讀者、小小書法家、速算小達(dá)人、英文脫口秀、廚神我真棒、小豆子拼圖等活動(dòng)，通過(guò)游戲闖關(guān)、才藝展示、實(shí)踐操作，“綠色評(píng)價(jià)”為孩子們的個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。

“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是蜀山區(qū)深化基礎(chǔ)教育課程改革和評(píng)價(jià)改革的重要舉措，是促進(jìn)健康成長(zhǎng)、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要途徑。”蜀山區(qū)教體局有關(guān)人士說(shuō)。在蜀山區(qū)，所有小學(xué)一、二年級(jí)已取消各類考試，只有期末考查。安居苑小學(xué)一、二年級(jí)孩子的考核表上收獲的是一顆顆五角星，稻香村小學(xué)利用“電子書包”進(jìn)行期中學(xué)業(yè)水平評(píng)估，蜀山小學(xué)部開展的期末考查是讓孩子們自編自演微型舞臺(tái)劇，老師們?cè)谳p松生動(dòng)的氛圍中完成評(píng)價(jià)。

對(duì)于較高級(jí)別的四五年級(jí)，蜀山區(qū)采用學(xué)業(yè)評(píng)估分析報(bào)告單——“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)生拿到的報(bào)告單里沒(méi)有考分，只有優(yōu)秀、良好、合格、待合格的等級(jí)評(píng)定。通過(guò)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)，學(xué)生能直觀地看到本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，針對(duì)性進(jìn)行拾缺補(bǔ)差。任課老師則能全面掌握學(xué)生對(duì)課本和考察內(nèi)容的掌握情況，知道每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，從而更好地因材施教。

評(píng)價(jià)機(jī)制的改革讓對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不再是為了選拔和甄別，而是如何發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的狀況。同時(shí)，“綠色指標(biāo)”的建立還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校和教師的教育積極性，促使學(xué)校探究自己的教育特色，促進(jìn)區(qū)域教育良性發(fā)展。

劉亞萍 新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖客戶端記者 張曉嶸 姚一鳴