勞動比拼、線上植樹、節約用水……在合肥市四河小學，各類主題活動貫穿著學生的校園生活，豐富多彩。這些活動都是在學?！安屎缃逃腋３砷L”的理念引領下，為學生搭建展示自我的平臺，助力他們成長為自信、陽光、快樂的彩虹少年，綻放耀眼光芒。

巧手能力大比拼， 自信快樂小當家

“加油！加油！”伴隨著孩子們的加油鼓勁聲，5 月28 日上午，合肥市四河小學“巧手表心愿，爭做彩虹勞動好少年”主題活動正式拉開帷幕。根據年齡特點，一至六年級的學生代表分別以“我有一雙靈巧手”、“變廢為寶我有招”、“水果拼盤我來做”為主題，進行了動手能力大比拼，以這種特殊的方式迎接“六一”兒童節的到來。

系鞋帶、疊衣服、系紅領巾、敬標準隊禮，在裁判員的一聲令下，一、二年級學生先后參與了“我有一雙靈巧手”的比拼。想把這些簡單的動作做得又快又好并不容易，可孩子們一點都不松懈，很快就完成了比賽。在之后的“變廢為寶我有招”比拼中，三、四年級學生將廢舊礦泉水瓶、紙張、毛線等制作成惟妙惟肖的飛機、房屋、動物，吸引了評委老師們駐足圍觀。

五、六年級的學生則從家中帶來蘋果、香蕉、獼猴桃、哈密瓜等水果，進行“水果拼盤我來做”的比拼，通過他們的奇思妙想，將水果做成不同的精美造型，給這場比拼增添了一抹亮色。

“我用香蕉、獼猴桃和橙子拼成了一棵椰子樹。”五（一）班的王厚治同學開心地說，自己平時就很喜歡做手工，勞動比拼也培養了動手和創新能力，讓我倍感自信和快樂。

由啟程至修遠，主題教育伴成長

多年來，合肥市四河小學以“彩虹教育幸福成長”為理念，大力倡導愛的教育。據校長方燕介紹，根據學生特點，學校常年開展各類特色社團活動，即使是在今年年初的新冠肺炎疫情期間，學校依然堅持通過多種線上活動，加強師生之間的溝通交流，關注每個孩子的健康成長。

“剛過完年，我們就根據學校的安排，通過微信群、QQ群等對學生進行心理輔導。”學校大隊輔導員朱國娟介紹說，這樣的線上輔導不僅消除了孩子們的焦慮感，也能夠向孩子們宣傳疫情期間的注意事項，引導他們養成勤洗手、多通風的好習慣。在“3·12”植樹節期間，學校的線上植樹節活動也得到了學生們的積極響應，他們與家長共同種下樹苗，提高了保護環境的責任感。3月23 日，在副校長葉佳的指導和組織下，一場別開生面的云隊會活動，將“疫情變成教材”，拉近了隊員們的距離。此外，學校讓少先隊員們觀看疫情的相關視頻，希望他們不僅了解如何保護自己，更明確了解自己的使命和責任，那就是要勤奮學習，勇當重任，為國家和社會貢獻自己的微薄力量。

隨著合肥市各中小學陸續復學，四河小學的主題活動也逐漸恢復。除了每周固定的隊會隊課，學校還根據不同時間節點開展各具特色的防溺水教育、入隊前教育、節約用水教育、文明教育等，為學生們營造出和諧健康的成長環境。

以立志到成材，彩虹教育結碩果

得益于“彩虹教育”理念，近年來，合肥市四河小學培養出一批自信、陽光、快樂的彩虹少年，學生綜合素質全面提高，學校發展也呈現出積極向上、朝氣蓬勃的良好態勢，斬獲一批國家級、市級、區級獎項。

近年來，學校被評為合肥市素質教育示范校、“百姓身邊的好學校”、中國青少年素質教育優秀研究實踐基地；學校還獲得第十屆“全國中小學信息技術創新與實踐大賽”決賽機器人格斗三等獎、合肥市陽光體育運動中小學健身操聯賽有氧踏板一等獎、廬陽區“爭做新時代好隊員"少先隊禮儀風采展示大賽活動特等獎、廬陽區“曲韻沁校園國粹耀中華”——第三屆中小學、幼兒園戲曲比賽特等獎。

教師是學校發展的核心競爭力，在注重學生發展的同時，學校教師也得到了多元化發展的良好契機，取得了豐碩的教研成果。在中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題中，合肥四河小學獲得優秀科研學校稱號；校長方燕獲得中國教育學會課題論文一等獎。

對于未來，校長方燕堅信，合肥四河小學將繼續堅持“彩虹教育”，注重對學生勞動能力的培養，針對不同年齡段的學生制定細化的培養目標，促進學生德智體美勞全面發展，讓學生在活動中獲得更多的快樂和自信！

葉佳   新安晚報  安徽網  大皖客戶端記者  姚一鳴 /文   王從啟 / 圖