安徽網 大皖客戶端訊 一場突如其來的新冠肺炎疫情，導致延遲開學，打亂了學校和老師們的教學計劃。按照教育部“停課不停學”的要求，合肥市各級教育部門和學校， 迅速對延期開學期間教學安排進行思考和設計，依據學校和教師的實際情況，合理調整教學思路和方法，以達到停課不停學的目的。連日來，新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者走訪多所學校，用鏡頭記錄下一幕幕“云端”教師 堅守講臺的場景。    

合肥二中徐曉華老師在給高一學生上歷史課

合肥二中老師馬玲在給高二學生上生物直播課

合肥市行知學校程曙輝老師在給初三學生上英語直播課

合肥市行知學校吳子赟老師在給初三學生直播上數學課

合肥六中劉慧敏老師正在錄制鍛煉小視頻。

早上8點多，合肥市行知學校的吳子赟老師準時開車來到學校，停車登記、測量體溫、掃描安康碼，一系列標準程序順利走完，吳老師開始來到學校的直播教室，給初三學生上數學直播課。“初三學生面臨中考，在家呆的時間長了，家長們也都很著急。”吳老師有著十多年的教齡，用這種直播的形式給全校1112名學生上網絡直播課還是第一次經歷，此前，吳老師還被教育局抽調，統一錄制教學視頻。程曙輝和吳子赟搭班，作為一名初三班主任，從發生疫情至今，程曙輝變的更忙了，除了在線教學，備課之外，他還要時刻看著手機屏幕上推送的消息，以便隨時解答學生和家長們的問題。

合肥市和平小學語文老師王慧在給孩子們上新冠肺炎預防課

合肥市少兒藝校站塘校區科學老師商常寶在上科學課

合肥師范附小足球場上，體育老師馬飛正在錄制足球訓練小視頻。

課間休息，合肥二中兩名老師 在空空的走廊里交流

合肥市屯溪路小學2年級學生王沐晨在家上網課

“資本主義萌芽的產生是商品經濟發展的結果，在中國是明中后期就有了，但是它是緩慢的，不足以瓦解封建生產方式......” 下午2點半，合肥市第二中學教學樓2樓教室，徐曉華老師用一口標準的普通話正對著電腦屏幕在給高一學生上歷史課。一張課桌、一把椅子，一臺電腦，一個攝像頭，一個麥克風，這個直播教室就是平時的學生教室，和平時上課截然不同的是，教室里空空蕩蕩，沒有一個學生。

學校2樓設置了兩個直播教室，根據統一課程表，下午安排了兩個課時，由不同的老師給不同年級學生上課。第一節課還沒結束，馬玲老師已經在教室外的走廊等候，她2點50開始，要給高二學生上直播生物課。“網絡直播授課有它本身的優勢，特殊時期，學生在家就能上課，還能回看。”馬玲老師說，網絡直播教學和學生在教室上課還是有很大區別，“人與人之間的交流是無法用網絡來取代， 老師無法通過學生的表情和肢體語言來得到課堂反饋。”

云端在線授課對于大多數教師來說是一種全新的教學體驗，也面臨著巨大的挑戰。經過一個多月的磨合、熟悉，老師在文本解讀、教學設計、腳本寫作、上課出鏡等一系列直播教課過程中，都有了獨特之處。隨著疫情得到有效控制，安徽省從4月7日起，學生們開始陸續分批返校上課，寧靜多日的校園，將迎來朗朗讀書聲。

熊偉 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 王從啟 攝影報道