■袁星紅

近日，多位家長投訴稱，給孩子報了一家名叫鯨魚小班培訓機構，不上課也不給退還費用，受害者有上千人。該公司對此回應表示，公司正在轉型，將逐步退費。目前，北京市教委已就此成立專項小組展開調查。（詳見8月16日新安晚報、安徽網、大皖新聞）

自《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）印發以來，校外培訓機構的監管進一步加強。特別是隨著各項政策配套措施的出臺，部分機構生存空間被進一步擠壓，轉型發展，正成為多數公司的選擇。

從現實情況看，“雙減”政策的出臺，對于全國義務教育階段的培訓機構不可避免的造成了一定的影響。在此影響下，不少機構開啟了轉型之路。譬如新東方、好未來、猿輔導、高途教育等機構開始向素質教育、藝體教育、科學教育、職業教育轉型。的確，這些大的培訓機構的積極轉型發展，有著風向標、先行者作用，給校外培訓機構的健康良性發展帶了希望。

但是也應當看到，在校外培訓機構轉型發展的路上，一些不良現象正在冒頭。除剛剛被曝的鯨魚小班培訓機構退費難情況外，一些更極端的事情已經連續出現：北京斯坦利潛能英語機構突然關門、霍蘭德教育咨詢公司卷款千萬出逃、汕頭一家“潛能開發”培訓班老板跑路、“ABC360（伯瑞英語）”資金耗盡無法退費……這些跑路事件背后，成千上萬的家長的利益正遭受損害。從這點可以看出，一些培訓機構借著“轉型發展”之名，行著“卷款跑路”之實。

校外培訓機構以“轉型”之名行“跑路”現象不能忽視，最直接損害的是人民利益，同時也損害了整個行業發展基礎。

仔細觀之思之，部分校外培訓機構之所以出現以“轉型”之名行“跑路”的情況，一方面，這些培訓機構沒能正確認識“雙減”政策，而是簡單地化理解為打壓、限制培訓機構發展，他們不適應新政之下環境，存在著“撈一筆”就跑的不良心態；另一方面，一些相關監管部門也存在工作不到位，執行“雙減”工作浮于表面，忽視校外培訓機構轉型發展需求，缺乏引領指導。與此同時，有些監管部門作風不實，滿足于“一停了之”、“一關了之”的“惰性思維”，將心思放在了“上報數據”，沒有“具體問題具體分析”。

某種程度上看，部分校外培訓機構名義“轉型”暗地里“跑路”，具有一定的隱蔽性和欺騙性，監管部門很難及時發現并有效地處理。可事實上，從很多報道里可以看出，一些維權家長提出的疑問，其實包含了很多切實的做法：例如能否將校外培訓機構資金通過合理措施進行有效監管？能否將校外培訓機構日常監管和年審年檢掛鉤？能否協調金融管理部門協助監管校外培訓機構資金？能否建立校外培訓機構風險警示名單？能否指導其轉型發展？這些“接地氣之問”，能給相關部門提供進一步思考的“鑰匙”。更進一步說，除了建立一套適宜于校外培訓機構的信息公開、資金監管、風險警示等制度措施的同時，還需要有“幫一把、送一程”的理念和智慧，使他們在轉型之路上走得更穩更好。這不僅可以大大減少類似現象的發生，還能切實的維護好多方權益，真正實現共贏。

編輯 向凱