新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊 眼下中小學陸續放寒假，在阜陽市潁州區袁集鎮中心小學四（1）班，55名學生看到自己的期末評語后，都開心地笑了起來。原來，班主任苑祝標為班上每名學生私人訂制了一首打油詩評語，比如：“徐家姑娘不簡單，口齒伶俐非一般。瑞氣盈門雪花飄，杰出才華靠實干。”“陣陣雨聲帶馨香，默默無聞讀書忙。同學之間相和諧，健康快樂伴成長。”……這些打油詩期末評語真情說優點，委婉道不足，字數不多卻新穎別致，深受學生們的喜愛，也讓學生們感受到了老師的良苦用心。

55名學生收到打油詩評語

說起期末評語，每個人都不會覺得陌生，因為一到學期結束，班主任都會對學生這半年的學習和操行表現有一個總體評價。這不，前兩天阜陽市潁州區袁集鎮中心小學四（1）班55 名學生就收到班主任苑祝標的“特殊”期末評語：一人一首打油詩。

張子豪性格外向，調皮搗蛋，苑祝標給予他這樣的打油詩：“聰明腦袋太貪玩，成天臉上流滿汗。若想將來成大器，勤奮學習不偷懶。”希望用這種幽默詼諧的方式鼓勵他勤奮學習。

莫笑凡作文寫得好，不過性格有點浮躁，為此她看到自己的期末評語是：“莫笑農家娃平凡，寫起作文不一般。若能改掉浮躁病，來年學習換新顏。”“沒有想到老師這么了解我，他用這種詩句的方式表揚了我的優點，也提出了我的缺點，我很喜歡。”莫笑凡笑著說。

記者注意到，55名學生，每名學生收到的“打油詩”評語都不同。評語雖然字數不多，但展現了學生們的性格特點和綜合表現。學生們看到都很驚喜，在讀小詩的過程中也感受到苑祝標老師的教誨和良苦用心。

私人訂制不僅僅期末才有

為什么想到用這種方式寫期末評語？對此，苑祝標告訴新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者，校園生活多姿多彩，一個班級就是一個家，每個孩子都是一首優美的小詩，“以往的期末評語都是列舉條目，沒有特點，不夠生動，也沒有完全體現學生在老師心目中的樣子。所以今年我給全班同學寫成這種打油詩的評語。”

苑祝標說，和孩子們朝夕相處，他們的性格特點全都烙印在他的腦海里，所以他花了周末兩天的時間寫下了這55 首打油詩評語，希望孩子們不僅看了之后喜歡，還能有所思有所得。

其實在平時的教學生活中，苑祝標也喜歡以打油詩或散文詩的形式，對學生們進行表揚或者批評。有一回午間，苑祝標發一張試卷讓學生們做，有的小男生借機上廁所，磨磨蹭蹭不想做題。為此苑祝標專門寫了一首《致上廁所的男孩》的打油詩，對調皮的男孩子進行提醒。“班上氣氛一下子活躍起來，小男孩也笑了，認識到了自己的錯誤，并開始認真做題。”苑祝標笑著說。

“話癆”老師深受學生愛戴

在學生和家長眼中，苑祝標是一個知識淵博又關愛學生的好老師。孫姝怡的家長說，“苑老師文筆很好，總是給孩子們驚喜，讓孩子們愛上學習，在苑老師的教導下孩子的學習成績進步不少。”而學生們則更簡單直接地表示：“苑老師風趣幽默，對我們很好，我們非常喜歡苑老師。”

不過記者了解到，在學生們心中，苑祝標還有一個外號：“話癆”老師。苑祝標會鼓勵學生們給他寫紙條提意見，有些學生直接寫道：“語文老師工作很有責任心，上課認真負責，對學生生活十分關心。但他就是有一個缺點：嘮叨，很嘮叨，非常嘮叨！”還有的學生寫道：“語文老師是個‘話癆’，不過他批評我們，都是為我們好。”

對于“話癆”老師的稱呼，苑祝標并不生氣，反而感謝學生們對他的認可。他說，班上留守兒童多，他們需要更多的關心和鼓勵。鄉村教育任重道遠，除了這些或鼓勵或啟迪或鞭笞的“打油詩”評語，以后他還會根據學生們的變化發展，想出更多方式來鼓勵學生，并把這種關愛式“話癆”進行到底。他對學生們只有一個愿望，那就是希望每個孩子身心健康，快樂幸福成長。

沈彥辰 黃茜 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 鐘虹