疫情“停課不停學” 近萬節網課助力1.8億中小學生居家學習

教育部表示，“十三五”期間，我國基礎教育全面提質進入新階段，德育工作實效顯著提高，課程教學改革全面深化。其中，義務教育道德與法治、語文和歷史統編三科教材已全面實施，普通高中新課程新教材已在20個省份實施。

此外，我國信息技術與教育教學深度融合。新冠疫情暴發后，我國迅速開發遴選了1350項優秀專題教育資源、8000多節覆蓋各年級各學科的網絡課程教學資源和1135節“空中課堂”直播課程，有效支撐了“停課不停學”工作，滿足了1.8億中小學生的居家學習需求，網絡瀏覽次數累計達24.27億。

實在！取消中考考試大綱 推動14省高考綜合改革

教育部負責人介紹，“十三五”期間，我國深入推進基礎教育領域“放管服”改革，大力激發中小學辦學活力。同時，著力創新普通高中育人方式，推動14個高考綜合改革省份因地制宜、有序推進選課走班，完善綜合素質評價實施辦法，引導育人方式轉變，大力發展素質教育，促進了學生全面發展。

此外，我國還不斷深化基礎教育評價改革。著力克服“唯分數、唯升學”傾向。取消中考考試大綱，深化中考改革，推動建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，取得積極進展。

凈網、就近入學、課后服務……教育難點有突破

“十三五”期間，我國基礎教育熱點難點取得新突破。

育人環境得到有效治理。針對中小學生沉迷網絡、有害App進校園、低俗有害網絡信息等突出問題，開展專項治理行動，規范了網絡平臺特別是社會網課平臺的管理，共清理165萬余條不良信息，處理違規平臺賬號2萬余個，有效凈化了網絡空間和中小學生成長環境。 

招生秩序得到有效規范，基本實現免試就近入學全覆蓋。數據顯示，我國24個大城市義務教育免試就近入學比例達98.6%，有效緩解了擇校熱和家長焦慮。全國85.3%的義務教育階段隨遷子女在公辦學校就讀（含政府購買民辦學校學位）。

全國36個大中城市中，有66.2%的小學，56.4%的初中開展了課后服務，有效解決“三點半”家長接孩子難問題。摸排整治了40萬所校外培訓機構。清理規范面向中小學生的全國性競賽活動，由105項減至35項，更加注重體現素質教育導向。（總臺央視記者 周培培 李志貴）