凡本報(bào)記者署名文字、圖片，版權(quán)均屬新安晚報(bào)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表；已授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在使用時(shí)必須注明 “來(lái)源：大皖新聞”，違者將依法追究法律責(zé)任。

九年級(jí)晚自習(xí)放學(xué)，已是九點(diǎn)半。涌出校門，孩子們?nèi)死яR乏。幾乎每天都有科目考試測(cè)驗(yàn)，成績(jī)也會(huì)及時(shí)顯示在家長(zhǎng)群里。當(dāng)天的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，中考模擬試卷最后一大題，皮皮居然丟失了9分。如果論起排名的話，這9分可以把他甩出幾百名開(kāi)外。

出門接他放學(xué)時(shí)，已得知消息的皮皮媽就叮囑我，不要跟他討論這個(gè)敏感話題。臨睡前，要讓孩子保持一個(gè)好心情。皮皮從學(xué)校大門口的洶涌人流中猛然竄出，仍是風(fēng)一般地沖過(guò)來(lái)。他若無(wú)其事地跨上電動(dòng)車后座，快樂(lè)地轉(zhuǎn)身和同學(xué)們一一道別。

我還是沉不住氣，跟皮皮說(shuō)，你的數(shù)學(xué)最后一題沒(méi)有得分嘛。他靜靜地說(shuō)，是的，那道題我沒(méi)有弄懂。我心里“咯噔”一下，距離中考倒計(jì)時(shí)不到兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)大家眼里的優(yōu)等生居然看不懂一道數(shù)學(xué)試題?！笆遣欢畣?？”面對(duì)我的詰問(wèn)，后座上的皮皮有些不耐煩：“會(huì)懂的。我再用心想想?！逼てさ恼Z(yǔ)氣顯得不屑和不滿。

明明出現(xiàn)了問(wèn)題，這個(gè)少年仍表現(xiàn)出滿不在乎的樣子。我不再說(shuō)話，電動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上飛馳，暮春的晚上，天氣還是有點(diǎn)涼，有點(diǎn)冷。

想起自己像他這個(gè)年紀(jì)，也是這般辛苦，這般狂妄。那個(gè)時(shí)候，中考比現(xiàn)在似乎更艱辛。千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋。鄉(xiāng)下的孩子瞄準(zhǔn)這個(gè)獨(dú)木橋，通向成為公家人的彼岸。只要考進(jìn)中專，就享受國(guó)家包分配工作的待遇，宛若中了舉人一般。

鎮(zhèn)上的中學(xué)，夜夜燈火通明，每一個(gè)亮光的窗口都掩映著挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)子。大家表面一團(tuán)和氣，也在課間追逐嬉鬧，其實(shí)人人心里都有自己的一團(tuán)火。我在每一本書(shū)的封面和封底，都情不自禁地標(biāo)注著兩個(gè)字：孤傲。管它是褒義還是貶義，反正當(dāng)時(shí)最能表達(dá)自己心情的就是這個(gè)狀態(tài)，孤獨(dú)而高傲。一個(gè)人在暗地里用功，踽踽獨(dú)行，宛若道士一般，在習(xí)練某種升天魔法。

前途未卜，仿佛一片光明，也似乎還有一片晦暗。它們一分為二，就看自己是不是足夠努力。而一腳踏進(jìn)光明，需要的就是一份與世界幾乎脫節(jié)的超常努力。所以孤獨(dú)，所以高傲。

少年的心思，或許就是這樣。

侄子當(dāng)時(shí)在這個(gè)年紀(jì)，被我接到城里借讀。住在我新買的套房里，他表面溫馴，內(nèi)心也一定奔騰著萬(wàn)馬千軍。無(wú)意間，看見(jiàn)他日記本的封面，上面寫(xiě)的是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。少年獨(dú)特的字體，顯得有些稚嫩，更多的還是孤傲和張狂。他在一篇作文中還寫(xiě)過(guò)，當(dāng)時(shí)過(guò)著寄人籬下之類的句子。是的，他的內(nèi)心一定波濤洶涌。

兒子這個(gè)年紀(jì)，最渴望的是陽(yáng)光。這是時(shí)代要貼給他的標(biāo)簽。要傳遞最正向的力量。但是，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在這個(gè)海闊天空的年紀(jì)，應(yīng)該允許他們胡思亂想。因?yàn)槭澜缭谒麄兠媲?，還是一片未知的藍(lán)海。究竟向何處進(jìn)發(fā)，一切都存在太多的變數(shù)。

少年真好。

孤傲真好。

一張白紙，可以作最新最美的畫(huà)。如果他是藝術(shù)家，當(dāng)然要允許他孤傲一把。而這個(gè)年紀(jì)的孩子，人人都是藝術(shù)家啊，因?yàn)樗麄円谧约喝松陌准埳?，躍躍欲試地作畫(huà)了。

喜歡聽(tīng)一首歌《就讓世界多一顆心》，歌里總是高亢地唱道：寂寞的鴕鳥(niǎo)總是一個(gè)人奔跑，孤獨(dú)的飛鷹總是越飛越高——

那曲調(diào)我常常把它理解為：奔跑的少年，孤傲的少年——

允許孩子孤傲，包容孩子孤傲。讓他孤傲著，獨(dú)自去揣摩所有的人生盲區(qū)和每一處bug。包括那道莫名其妙就解不出來(lái)的數(shù)學(xué)題。