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那個夏天，自認為遭受“不公待遇”的我，感覺人生跌入低谷，沖動之下，我只身來到一所十分偏僻的山村學校教書。 

兩三排破敗的小瓦房，遠離街鎮村落，散落在一大片莊稼地里，這就是我將任教的學校的真實景象。白天，我超負荷工作，以此忘卻所謂的人生遭遇?？墒且鼓凰暮?，學生們走了，老師們也返回或遠或近的家，沉寂空曠的原野，只剩下我伴著一盞孤獨的燈，留守空蕩蕩的學校，苦悶感傷隨著暮色潮水般涌上心頭。我期盼友情的撫慰，我思念家的溫馨，我渴望故鄉的親情……我后悔自己沖動的選擇，可是，回頭顯然不現實，留下來，又能否抵擋住這漫漫長夜的寂寞侵襲？就在這進退維谷的當口，彷徨無助的我邂逅了這本裝幀樸素淡雅的《北方驛站》。 

“常常懷念那樣的時光：太陽落下去了，月亮還沒升起來，一群不知什么鳥兒，鳴叫著從天空飛過。世界突然安靜下來，心也不再喧囂，這樣的時候，我會向往村莊?！膘轫撋隙潭處仔形淖郑瑒x那間讓我捕捉到“他鄉遇故知”的感覺，一顆躁郁的心頓時靜了下來。“總聽見遠遠地一個人呼喚我……牛羊回來了，女人吆喝孩子，炊煙升起來了……那人還在嗎？還在等我嗎？我漂泊得夠久了……”循著這亦詩亦歌、如夢如幻的文字，我仿佛回到了幾百里之外的故鄉，撲進親人的懷抱，所有的委屈、所有的苦難，頓時化作幸福的淚水，恣意流淌……“漸進中年的人生最怕歲暮天寒……于是寥落中升起一個美麗而溫情的意象，那意象人們把它叫做驛站。”傷感而又溫情盈漾的文字，猶如一縷春風，輕輕拂去我心頭的憂傷?！耙苍S有一個人已經在前路把我等待，也許那團溫黃的燈火已經燃起來。他對我說，我是你的屋子呀，你怎么不進來呢。”讀著這些似乎為我而作的無聲文字，耳畔響起作者親情般的呼喚：進來呀，你怎么不進來呢。于是，一路循著文字，循著聲音，我走進了《北方驛站》，走進了一個屬于我人生旅途上可遇而不求的充滿溫馨的驛站。 

作為一部散文集，《北方驛站》可謂章章精彩，篇篇耐讀?！侗狈健贰扼A站》《燈火》《人生一世》，就像一泓泓流淌詩意的潺潺溪流，在漫漫的黑夜里，清涼我疲憊的眼眸，滋潤我躁郁的心田，淡化我心中如縷如織的憂傷。從此，黑夜不再孤單，寂寞四散逃逸；《皖地風流》《<皖賦>拍攝散記》，讓我讀懂歷史的興替和命運的無常，從而反省自身所謂“極不公正待遇”，充其量只能算人生長河中轉瞬即逝的一道漣漪、一個漩渦而已；《鄉村落日》《木鐸》《路教三憶》，這些溢滿親情的文字，令人親切感動，讀著讀著就走進了故鄉的懷抱，走進了親人中間。文中描述的那群貧窮卻快樂地生活著的人們也感染著我，讓我擁有一種對生活和前途樂觀豁達的心態。最令我動情動容的莫過于作者潘小平的自傳體文章《口丫頭》。作者自幼歷經磨難，卻一路頑強向上、奔放灑脫，人生路上精彩紛呈，風光無限，這些都深深震撼了我?！?968年冬季，北方大雪，臘月二十九，我帶著兩個弟妹渡淮河去奶奶那里過年。風雪迷漫中，我們迷失了路徑。天已經黑了，雪越下越大，可憐我9歲的妹妹和5歲的六弟，被我打著在雪中奔走嚎啕。很多年以后，說起往事，我說你們當時只怪我打你們，可我如果不那么狠，我們就會變成雪地里的幾具僵尸。”驚心動魄的描述，悲壯殘酷的畫面，不禁令人唏噓慨嘆，熱淚盈眶。是的，困境面前，沒有退路，你必須堅強，咬緊牙關，沖出低谷，這樣才能活出精彩的人生！ 

無數個漫漫長夜，就著一縷溫黃的燈光，我反復輕吟默誦著《北方驛站》，也在屬于我的人生驛站里，漫步徜徉，休養生息。在困惑的人生當口，我走進了《北方驛站》，長知識、明事理，通曉世故人情。作者像知己，像親人，更像一位智者，《北方驛站》亦如我人生路上的加油站，給予我綿綿不絕的向上的動力和能量，不僅讓我以昂揚的姿態走過那段人生低谷，而且其給予我的養分，將會一直滋潤著我今后的日子……