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我家先生標準一個理工男，當年高考，語文差一分沒及格，幸虧他數理化分數高，這才考上了某高校數學系。沒想到，命運跟他開了個大玩笑，他畢業后進了某機關單位，除了打牌會算牌，所學專業基本無用武之地，干的工作更多的是與各種文字材料打交道，且一干就是三十年。 

就是這樣一個標準的理工男，忽然有一天竟狂熱地愛上了詩歌和朗誦。家里書房被他堆滿了他要研究的各種詩詞書籍，古今中外他認為好的詩文，他都喜歡大聲朗誦。從不拜師學藝，喜歡自己琢磨。很少看到他對一件事情這么投入，走路練、做家務練，開車練，車上被他貼滿了小字條，只要有空就大聲朗誦。即使帶小外孫玩，他也不忘一邊朗誦，一邊陪玩。出門裝配齊全，隨身攜帶一個錄播設備和話筒，一旦有機會就開始他的“表演”。每次飯局，壓軸節目必是他的詩朗誦，余音未了之際，還要“逼”著每個人給他的詩朗誦做點評。最后的掌聲夾帶著叫好聲，讓他對自己的朗誦更加自信。一開始我認為這些都無傷大雅，畢竟聽眾范圍有限，都是親朋好友私底下之間的小盡興。沒想到，他竟然越“玩”越大，逐漸發展到經常客串于各大活動的舞臺上去朗誦，甚至還被請去當專業評委，這讓我和女兒大跌眼鏡、不能接受。 

我婆家是合肥人，一大家人都是一口濃郁的合肥話，最典型的就是n和l不分，他也是如此，且“積習難改”，這是其一，其二是我和女兒覺得他缺乏文學功底，最有利的佐證就是他當年高考語文沒及格。我們家可是深藏著一位寫詩高手，網絡上曾圈粉無數；還有一個中國作協的，出過幾本個人散文集；還有一個傳媒大學雙語播音的高材生，曾試習英國BBC……你說怎么輪到他上場顯擺。況且那么多他可以去學習的，比如可以學唱歌、學書法、學樂器，可他偏偏對一個他最不擅長的領域這么熱衷，我們都認為他瘋了，于是全家人無情地“炮轟”他，把他的朗誦損得一錢不值，目的就是為了阻止他，不讓他四處“丟臉”，結果飽受打擊的他只是訕訕地笑著，依然我行我素，他自我建設起來的自信心無比強大，愣是在全家的打壓下，迅速“躥紅”。現在只要認識他的人都夸他朗誦水平好，仿佛他沒有別的愛好似的，其實他乒乓球打得也很好。 

慢慢地，他的朗誦堂而皇之地從飯桌上搬到了舞臺上，身影經常閃現在各種場合，有晚會、詩歌會、節日聯歡會、比賽現場……但我一次都沒去聽過。只有去年冬天，新年將至，他在霍山東西溪鄉作家村的山村跨年演出上，我完整地觀看了他的朗誦，臺上的他朗誦的是北宋著名文學家范仲淹的《岳陽樓記》，那么長的古文他從頭到尾一字不看，完全背了下來，我這才知道他背地里下了多大的功夫，難怪車上都貼滿了他背誦的小字條。臺上的他抑揚頓挫、激情四溢，臺下的我手心冒汗，不敢看他，唯恐他臺上忘詞、場面尷尬。 

其實我很佩服我家先生的“頑強抗爭”和堅持，從他學朗誦那天開始，我對他的各種打擊就沒消停過，直到前不久，我驚喜地發現我家不到3歲的小外孫忽然出口成章，聲情并茂地將白居易600多字的《琵琶行》一字不漏地朗誦了出來，簡直太神了！那語調、動作跟他外公如出一轍。尤其是朗誦到那句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”時，只見小娃身子亂擺，頭直點，胖手抖動，小模樣別提多可笑了。原來，外公在陪他玩時的朗誦，以為他不在意，沒想到他全都熟記于心，那脆嘣嘣的童音宛如天籟之聲，令全家欣喜若狂。 

至此，家人們集體閉口，尤其是我，再也不去嘲諷先生的朗誦了。我們終于享受到了他一直堅持下來的朗誦帶給全家人的實惠。不是嗎？