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雁引思念去南國，山銜好月來書房。 

在南京讀書的孫子，就讀的小學因為疫情停課了。一開始，我還擔心，他的學習是否會受影響？很快，我就發現，是自己多慮了。線上教學的優勢，讓孫子夏真學習更加積極，也更加自主。他不僅完成了每天的學習任務，而且，有時間畫畫了。 

他畫了好幾幅畫：有孫悟空、豬八戒，有小朋友給護士阿姨獻花……春分那天，孫子用微信發來了語音：“爺爺，我寫了兩首詩。”才上一年級的孩子，哪會寫詩？但我高興，至少，七歲的孫子有寫詩的想法。我急忙點開看，是兩首“詩”。《春天》：春來冬去，春雨來了。Yan子飛來，春風來了！《音樂》：夏天的音樂去大海，秋天的音樂去田地。 

當我讀到這兩首“詩”時，我承認，我的激動，不亞于聽到孫子叫我第一聲“爺爺”！這兩首詩，應該是夏真的處女作。寫詩的那天，是春分。聽說南京當時正下著春雨，孫子夏真的小詩，就在春風細雨中發芽了！ 

詩，來源于生活。夏真一定記得：我們在夏天，帶他去海灘，聽大海的聲音，看大海上飛翔的海鷗……夏真一定記得：我們在秋天，帶他去我工作過的湯池大山里，看稻菽千重浪，看村童牧牛，錦雞低飛……夏真，讀你的詩的時候，我和奶奶正并肩走在廬江的東門河埂，走在美麗的春光中，四周是花的海洋，桃花、杏花、梨花、蠶豆花、豌豆花、油菜花，樹上有小鳥在唱，稍遠處的柳林灣，居然傳來一陣陣蛙鳴。 

“燕子飛來，春天來了。”夏真，我們一定會戰勝疫情。春天來了，小朋友們返校讀書的日子，一定會來到！