在大樓辦公多時，第一次遇到停電。因為配電網技改工程施工，月11日從早上七點停到晚上七點。昨天下班才從門口看到通知，為此，并沒有太多的提前準備。今天一早爬了十多層樓梯的我，明顯感到體力不支，加上抵達辦公室沒有空調電扇，33度的高溫已讓我汗流浹背，靠在椅子上，拿著幾頁紙張扇了許久后，才算安定下來。

網絡不通、電話不通、電腦開不了機，對于業已習慣電子化辦公的我們，無疑面臨一天的工作停滯。既然辛苦爬上來，總不能浪費這一整天的時光吧。

簡單收拾了下桌面，發現也就是桌上這臺電腦和我最“親昵”，每天一早打開，下班才關掉。桌子的一角堆了厚厚一摞雜志、報紙，高度約三四十公分，許多天未打掃，表面已蒙上薄薄一層灰。我挪過來翻看了下，都是2020年自己訂的報刊雜志，有為了提升專業水平訂的《教育研究》《教育測量與評價》，有為了業余愛好訂的《詩刊》《讀者》，還有為關注小孩成長訂的《學前教育》《兒童文學》《當代家庭教育報》等，數十種讀物，不管是月刊、季刊還是周報，側面雪白的紙的紋理，無不表明多數讀物是翻都未翻的。

偶有清閑的午后，閱讀最多的當屬《詩刊》了。清爽的白紙金字封面，內頁是分行的文字長短排列，帶人走進一處處詩意的佳境，是繁忙生活中心靈片刻的休憩處。面對那些學術刊物，我甚是愧疚。以往或疲于其密密麻麻的文字，或苦于其高深不解的理論，或倦于其精細繁雜的計算，偶有開卷之時，但一篇文章未讀完便已疲乏不堪。說到底，是自己懶惰，沒有沉下心排除雜念，是缺少鉆研的一股勁，是對困難的畏懼。而在平日的時光里，“忙”多是借口，時間擠一擠或合理安排一下總是有的。或許就是這份習慣，淹沒于繁瑣的工作和鉆研精神的缺乏。這些年來，自我評估業務水平雖有提升，但知識理論儲備甚是欠缺。

趁著停電的時光，我分類整理好桌面的這摞書，并用一個小時時間仔細讀完了一篇教育理論文章。發現并非我想象那么難、那么讀不下去，順著作者的構思脈絡，前因后果了然于心，且收獲滿滿。

一整天過去，只有一份略急的材料因為網絡不通只能改到明天提交，其它工作也都暫緩處理。沒有空調電扇的一天，因為坐下來安靜讀書、思考，竟也不覺得那么熱和煩躁。

我想感謝這次停電。停電，讓忙碌的工作暫停了腳步，讓我重新審視了習以為常的工作模式，讓我明白了日復一日的忙碌中，忽視了太多值得學習的東西，也讓我重新規劃了以后的時間安排。