那年9月，懷揣一紙介紹信的我，滿懷豪情地來到這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校報(bào)到上班。然而，一踏進(jìn)校園，眼前一派景象，頓時(shí)讓我一下子失落到極點(diǎn)：兩三排破敗的教室，荒草萋萋的院落，大窟窿小眼坑洼不平的校園主干道，東倒西歪的一圈圍墻……我不甘心就在這樣的環(huán)境中燃燒自己的青春。怎奈“木已成舟”，無路可退，我只好暫時(shí)接受了眼前的現(xiàn)實(shí)。好在當(dāng)時(shí)校長的一席寬心話，多少讓我苦悶的心緒有了一絲慰藉。校長很動(dòng)情地說，一個(gè)人背井離鄉(xiāng)來到這里工作的確不容易，請你放心，一旦有了機(jī)會(huì)，我會(huì)讓你走的。但是，現(xiàn)在必須靜下心來，把工作干好了再說。

校長的特別關(guān)照，似乎讓我看到了希望，為了那個(gè)可能到來的機(jī)會(huì)，我憋足了勁，十分賣力地干著工作。一年過去了，無論是班級管理還是所任學(xué)科教學(xué)工作，我都取得了較好的成績，得到了好評。校長說，再干一年吧，等有新教師分配來，優(yōu)先考慮你調(diào)動(dòng)的問題。然而，又是一年過去了，兩年過去了，三年過去了，始終沒能等來那個(gè)讓我走的“機(jī)會(huì)”，卻等來了一個(gè)讓我一生難以忘卻的教師節(jié)。

1990年的教師節(jié)，因工作成績突出而被評為“優(yōu)秀教師”的我，胸戴光榮的大紅花，在全鄉(xiāng)中小學(xué)教師慶祝大會(huì)上作代表發(fā)言。那個(gè)激動(dòng)、幸福的滋味啊，簡直難以言表。也就在那一刻，我突然認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，同時(shí)也很慶幸自己來對了地方。如果沒有這個(gè)特殊的環(huán)境，沒有自己的“特別”心境，可能就不會(huì)有今天的幸福和榮光。也就是從那一刻起，心中的豪情油然而生，毅然決然地堅(jiān)定了一個(gè)信念：堅(jiān)守腳下這塊熱土，奉獻(xiàn)一生的光和熱。沒想到，讓我更加激動(dòng)和幸福的事兒，還在后面呢。

在教師節(jié)慶祝大會(huì)上作代表發(fā)言的，還有一位端莊秀麗的村小女教師。雖然我們彼此不熟悉，但那天我們這些“優(yōu)秀教師”都在一起合了影。校長告訴我說，那女孩是他以前的一個(gè)學(xué)生，高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)做了名代課教師。校長半玩笑半認(rèn)真地說，如果她還“名花無主”，而且我有想法的話，他可以做個(gè)“紅娘”，從中給我們牽線搭橋。校長的話頓時(shí)讓我激動(dòng)了起來，因?yàn)閷W(xué)校本身地處偏僻的鄉(xiāng)村，交通不便，對外聯(lián)系較少，再加上我的性格內(nèi)向、不善言辭，交際范圍十分狹窄，工作幾年了，一直還沒能遇上“佳人良緣”。如果能在此地安家，就更利于我為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)青春熱血。我當(dāng)即向校長表述了我的意愿。校長笑說：好呀，為了能留住你這個(gè)人才，我就努力來說好這段姻緣吧。就這樣，在校長的撮合下，那位端莊秀麗的女代課教師，旖旎地走進(jìn)我的夢，成了我的戀人，最終成為我幸福的愛人。

光陰荏苒，歲月如流。一晃眼，三十年的時(shí)光彈指而過。改革的春風(fēng)，早已吹美了我們的校園。當(dāng)初校園里幾排破敗的教室，已被窗明幾凈的教學(xué)大樓所代替，校園內(nèi)的主干路寬敞整潔，鵝卵石鋪就的小道曲徑通幽，亭臺(tái)軒榭錯(cuò)落有致，花圃綠地井然分布。行走在美輪美奐的校園中，總是讓人神清氣爽、精神振奮。而我，也由當(dāng)年的一個(gè)莽莽撞撞的毛頭小伙子，步入到不惑的中年人生；我的愛人也自始至終對學(xué)校教育情有獨(dú)鐘，不離不棄三尺講臺(tái)。如今，我們依然義無返顧地堅(jiān)守著腳下這塊最初選擇的熱土，播灑汗水，辛勤耕耘。

回首來路，不禁萬千感慨。于我而言，幾十年的堅(jiān)守，不僅僅迎來了美好的環(huán)境、美好的時(shí)代，更是讓我體驗(yàn)到身為人師的莫大榮光，體驗(yàn)到奮斗之后的成功快慰，讓我在隨后的成長道路上獲取了一泓永不枯竭的奮斗源泉。而且，更因?yàn)楫?dāng)初的堅(jiān)守，我收獲一枚知書達(dá)理、溫柔良善的愛人，從而讓我擁有了一份幸福、美滿的姻緣，工作和生活因此而激情澎湃、芳香四溢……