新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊 安徽高考改革方案進展如何；對于改革后新的高中教學模式，目前學校和老師準備得怎樣；校外培訓被教育部等四部門喊打，安徽將如何整治……昨天，全國政協委員、省教育廳廳長李和平在北京接受了新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者的專訪，對公眾關心的很多問題予以回應和解答。

李和平（右）與本報記者合影。

關鍵詞：高考改革

今秋入學前拿出方案

這幾年，高考改革引起全國范圍的廣泛關注，目前，浙江、上海等地已經陸續出臺了高考改革方案，并付諸實踐。而按照教育部此前的安排，安徽等十多個省份，也將在2018 年拿出各自的高考改革方案。

那么，目前安徽的高考改革方案制定得怎樣了？李和平告訴記者，我省正在按照國家的部署，做好相關準備。據介紹，我省的高考方案正在制定中，而為了讓方案更加科學、優化，我省也在進行大范圍的調研，“一方面總結和吸收已經實施高考綜合改革方案的上海、浙江等地的經驗，一方面也與其他正在制定方案的省份保持密切交流。”

李和平說，此次高考改革是根本性的改革，也是改革開放以來最全面最系統的制度變更，因此，各方都極為關注和重視，希望制定出更加完善的方案。雖然慎之又慎，但李和平也表示，“安徽會按照國家安排的時間節點，也就是在秋季學期高一新生入學前，將方案拿出來，并予以公布。“我們會根據三年早知道的原則，將新的變化告知學生和家長，請大家放心。”

有信心如期啟動改革

昨天，李和平也告訴記者，高考牽涉千家萬戶，也對青少年的學習產生很大的影響，因此，教育部對高考改革非常慎重，一方面不斷調研總結已經實施地區的經驗，一方面也將對即將出臺高考改革方案的地區的基礎能力，進行科學評估，看看各地圍繞新的高考綜合改革方案，有沒有準備到位，從理念、組織、管理等各個層面，有沒有準備好，去迎接和適應高考改革方案。

據了解，包括安徽在內，正在制定高考改革方案的十多個省份，將在3 月底將評估情況上報給教育部，而教育部將根據各個省份的實際情況，來決定這些省份是今年秋季全部啟動實施改革方案，還是分批啟動實施。也就是說，雖然高考改革方案將在今年秋季開學前公布，但是能不能啟動實施新的方案，還要看各地的準備情況，比如說如何開展高中走班制，如何對學生的綜合素質進行評價等。不過，李和平也告訴記者，我省一直在積極迎接新的高考方案的實施，因此，安徽對于如期啟動高考改革，很有信心。他說，我省會根據教育部關于基礎能力的評估標準，按照新要求擴充工作內容。

記者也了解到，安徽的高考改革正在按部就班地推進，正常情況下，今年下半年進校的高一學生就要實施新的高考綜合改革方案，到2021 年正式按照新方案來錄取。

高中階段改革要跟上

在李和平看來，雖然叫高考改革，但改革的絕不僅僅是高考，而是系統性的綜合改革，涉及到整個高中段，“解決中學階段怎么學、高考期間怎么考、大學怎么錄取等一系列問題。”李和平說，高考改革的基本指導思想，首先解決學生自由而全面學習的問題，第二是解決教育公平和科學的問題，還要解決在現階段能夠有效實施改革的制度的問題。“如何促進教育公平，實現素質教育，同時推動高等學校科學選拔人才，建立科學合理的體系機制，是高考改革的根本目的。”

這樣的牽一發而動全身的改革，對我省高中階段的教育，將帶來很大的改變。李和平以學生的綜合素質評價舉例，“德育、體育、美育全面發展，如何體現，綜合素質評價就至關重要。”他說，比如評價學生的思想道德素質，就可能需要組織開展一系列行之有效的活動，比如社會服務、公益活動等，從中來進行綜合素質評價。“所以，高考改革方案實施后，高中階段教學等相應的改革也要跟上。”

而通過這些改革，李和平希望，高中階段的學習，能挖掘出青少年更多的潛能，幫助他們認識自己，尋找到適合自己發展的路徑。

“所以這個改革不僅僅是教育部門的事情，也需要全社會的參與。”李和平說，目前的高考改革方案制定，也將全方位傾聽人大代表、政協委員、家長等社會各界的意見和建議，“讓全社會形成共識的情況下，推動高考改革。”

關鍵詞：校外培訓

疏導結合不搞一刀切

日前，教育部等四部門聯合對校外培訓亂象進行嚴打，對此，李和平表示，教育應該學校、家庭、社會三位一體，這些年國家對教育的改革，很多集中在學校，包括教材、教師隊伍建設等，取得了很好的成效。但是，教育不僅僅是學校的問題，也涉及家長和社會。因此，李和平看到一些矛盾的現象。比如，在中小學生減負、規范辦學行為等方面，家長一方面非常支持，一方面又給孩子們補課，這就造成一邊要學校減負，另一方面，家長又給孩子增加負擔。

李和平說，智育的教育可以交給學校，他不希望家庭和社會把更多的智育教育的目標強加給孩子，而是要對孩子進行人生觀意志品質的鍛煉，“這是家庭和社會更應該做的，也是學校無法替代的。”

對于如何整治校外培訓，李和平表示，減輕孩子們過重的課業負擔，已經列入了2018 年的工作計劃，也會認真去落實。“不少課外培訓機構不是學校辦的，它們曾經是學校教育的補充，但有的目前來看內涵已經變味了，已經變成了學校的升級版，既不科學也不公平。這種校外培訓機構干擾了教育的正常目標和秩序，必須要加以管束和治理。”至于如何治理，李和平表示也不能一刀切，而要疏堵結合，“有些需要引導，對于某些該取締的要堅決取締，分門別類區別對待。”他說，目前我省也在積極制定相應的辦法。

關鍵詞：學前教育

應在政策上加以引導

今年全國兩會，李和平準備對學前教育提出自己的建議。他說，學前教育是迫切需要解決的問題，特別是二孩政策出臺后，如何保證學前教育的公益和普惠，是他現在非常關注的問題。“學前教育目前供應跟不上需求，所以我想提出一些建議，比如從政策上如何引導，學前教育師資問題如何解決等，希望有指導性意見和標準出臺。”

另一個建議則是關于高中教育扶貧，李和平希望完善高中階段貧困家庭的扶貧政策，讓這些貧困家庭的孩子順利完成各個不同學段的學業，成就人生的夢想，實現家庭的脫貧。