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新安晚報安徽網大皖客戶端訊由中國·月亮灣作家村與合肥新華書店聯合舉辦，省作協主席許輝、著名評論家王達敏與畢飛宇在三孝口新華書店開展對談，探討和交流文學與寫作。

畢飛宇現任南京大學教授、江蘇省作協副主席，中國作協全委會委員。代表作品有《青衣》《平原》《哺乳期的女人》《相愛的日子》《推拿》等，作品曾被譯成多國文字在國外出版。2011年憑長篇小說《推拿》獲得第八屆茅盾文學獎，2017年獲法蘭西文學藝術騎士勛章。

許輝表示，《推拿》獲得茅盾文學獎那屆，自己是評委之一，“溫暖人心的內容，平穩的保持在高位。有時候走在街頭，看到‘盲人推拿’就會特別注意。這么一群特殊的人群，有著豐富的內容，人生的酸甜苦辣，有滋有味的。”而王達敏則表示，自己每年上課，無論帶的本科生還是研究生，都要講到一兩部畢飛宇的小說。

對談

王達敏：寫作對于一個作家而言是文學觀人生觀的問題，是美學趣味和價值觀的問題，那是個人文學史的起點。作家的光鮮是表面的，畢飛宇算是寫出來了，但寫作是很艱苦的事業，80年代選擇文學寫作，你的動力是什么？

畢飛宇：我特別感謝許輝老師多次對我的邀請，用月亮灣作家村誘惑我。皖南我跑過，大別山還沒去過，與其說是到書店搞見面會，不如說是和月亮灣作家村合作的開始。感謝在座的朋友，在星期四中午和我們分享文學。寫作的起點是非常重要的，我父親沒有受過新教育，讀私塾出身的，應該說那個年代，他的人生有很多不堪。我是1964年出生的，面臨最大的問題就是表達的困境，語言自身的困境。母親教你一些單詞的話，父親會教你一些句子，單詞是安全的，句子是危險的。小時候我用粉筆在地上寫一個句子，父親會用腳把這些句子給擦掉。但我內心的反彈力是非常巨大的。

我寫作一開始可能注重的并不是民族性，而是人類性，因為我們這一代首先接觸的是西方的現代主義作品，而不是中國的話本、筆記和《紅樓夢》。我們這代作家的寫作是人類性大于民族性的，當然40歲之后意識到民族性非常重要，語言改變了，思路也改變了。

王達敏：我問過一些作家，創作的動力和出發點。你講的就是文學的形而上的層面，這也是文學的基本和終極問題。從1991年發表小說《孤島》，你的作品按照時間順序，是有階段性的，作為評論家，研究一個作家的小說，這樣做也可以。但你終究想要表達什么尋求什么？馬爾克斯說一個人寫了很多作品，實際上只是寫一本書，一本馬孔多的書。但馬爾克斯說，“我的書不是寫馬孔多，而是表現孤獨。”我覺得，你的作品簡單講，是寫傷害。這也是你自己2002年講的。

畢飛宇：《睡覺》這個小說是2009年寫的，寫作的動因在安徽。我想通過性、睡眠，來考察一下年輕人的基本生活。小美讀大學的時候喜歡一個小男孩，這個事情發生在安徽。1984年我讀大二的時候有幸參加了大學生夏令營，在江西。我記得當時乘坐的是“江漢八號”輪船，船上回頭的時候，安慶邊上有個振風塔。當時我正睡覺呢，感覺有個東西戳我鼻子，我醒了，有個女同學看著我，鼻子離我一厘米，我嚇了一跳。她從草席上掐了一根草，撥弄我的鼻子，把我弄醒了。剎那我覺得，生活很美好。其實沒有發生任何故事，我沒有娶她。自然狀況下醒來了，她是調皮，不是調情，留在我的心里。重點在這，我想把1984年的故事呈現一下。

王達敏：很多作家都說，自己的下一部作品更好，也有很多作家說，遺憾沒有最滿意的那一部小說。你有沒有這種感覺？

畢飛宇：我有。雖然我有，但我清楚知道，我是讀中文系的人，對文學史和作品比較熟悉，我有，但我知道我那個作品是寫不出來的。小說最高范本是《紅樓夢》。最偉大的小說，這是我個人判斷。一部小說從世俗生活出發，瑣碎細微，一群小男孩小女孩之間的雞零狗碎，最終能上升到家國情懷和宇宙人生，這種立體的大構架，我在其它小說里沒讀到過。大部分小說在地上，小部分騰空，上天的幾乎做不到。寫一部天上的小說容易，最后能落地也不容易?？梢陨咸炜梢匀氲?，這就是我心目中最好的小說，但是我寫不出來。只有曹雪芹能做到。

王達敏：講了一句大實話。你能寫出非常好的小說。你的小說是不標榜人道主義的人道主義小說，繼承了魯迅的傳統，走的主要是英國小說的路，而不是中國小說的路。

畢飛宇：也可能真的沒有必要再去寫（《紅樓夢》）這樣的作品。

王達敏：你在南大當教授，把講課內容出書。沒有創作經歷的人寫不出來，創作中細微的感覺，優秀小說家本人才能體會到?！缎≌f課》很棒，靈動、智慧、幽默。我看了莫言、余華等人的文論評論，文本分析精到，我覺得一個是畢飛宇，一個是余華，能使文章飛起來。

畢飛宇：一切問題還是要從父子關系來談。我父親不希望我做作家，實在要學文科，希望我做一個文科學者。我都沒能做這樣的事情，有機會去了南京大學的時候，做學者最佳的閱讀年紀過了，我去時已經49歲了。我又得走上講臺，我跟自己說：不要做夢，不要覺得自己是教授了，就去講文學史文藝美學。我是以一個寫作人對另一個寫作人心心相印的方式，帶領學生們一起，從小說中穿過去。《小說課》，我本人對它評價沒那么高，我就是帶學生穿過去。如果小說是蘋果的話，我不能從蘋果上爬過去，我進入蘋果，身上是干的，離開蘋果的時候身上必須是濕的，我的身上要有果汁，這是我對自己的要求。同學們喜歡我的課，從文學史和文藝美學角度來說，有些地方不一定說得通。我不要真理性的解讀，哪怕是不對的，是畢飛宇的猜想，我也要打上我的烙印。文學的真理不是我這樣的人該干的，是大學者大教授干的，我作為寫小說的，我沒有那樣的能力和興趣。我在意的是言之成理，可以成立，保證我是個蟲子，是穿過去的，掛滿果汁，我就滿心歡喜。