大皖新聞訊 國內(nèi)各大高校已陸續(xù)進(jìn)入寒假階段，在很多人看來，大學(xué)生的寒假或許就是“可著勁玩”。但記者注意到，不少高校都官宣了寒假作業(yè)，多為主題系列的實(shí)踐活動。其中，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)鼓勵(lì)青年學(xué)生走進(jìn)田間地頭和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，為鄉(xiāng)村發(fā)展建言獻(xiàn)策；山東理工大學(xué)電氣學(xué)院則推出“學(xué)霸”款作業(yè)：每天背誦單詞20個(gè)，每兩周完成一套英語四級真題，完成40道高數(shù)題目。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)：

鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)田間地頭和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的寒假作業(yè)其中一項(xiàng)為“寒假思政作業(yè)”，不僅包括鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍和傳承傳統(tǒng)技藝等七項(xiàng)，還鼓勵(lì)學(xué)生參與農(nóng)情調(diào)研，通過實(shí)地調(diào)研、撰寫調(diào)研報(bào)道等形式，為鄉(xiāng)村振興賦能。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)田間地頭和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，通過參與栽培、種植、養(yǎng)殖、收割、產(chǎn)品加工等形式，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程和技術(shù)，增強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和理解。

在“青春‘鄉(xiāng)’約”品牌實(shí)踐活動的作業(yè)中，該校也是鼓勵(lì)學(xué)生到基層一線鍛煉。

其中，鼓勵(lì)學(xué)生做一名青記“觀察員”，結(jié)合專業(yè)特色，以走訪調(diào)查的形式深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、科技小院等場所，重點(diǎn)圍繞社會現(xiàn)象、特色產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化、人民生活等方面的具體問題，開展實(shí)地調(diào)研、組織總結(jié)討論并形成具有現(xiàn)實(shí)意義的相關(guān)研究成果，為鄉(xiāng)村發(fā)展建言獻(xiàn)策。

完成作業(yè)并達(dá)到一定要求的學(xué)生，將獲得文化素質(zhì)學(xué)分或公益積分獎勵(lì)。

皖南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院：

兩項(xiàng)活動納入社會責(zé)任學(xué)時(shí)認(rèn)定內(nèi)容

近日，皖南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院的寒假作業(yè)發(fā)布，分必選和自選。必選活動分別為寒假社會實(shí)踐活動、帶本好書過寒假等六個(gè)小項(xiàng)，前兩個(gè)小項(xiàng)活動納入社會責(zé)任學(xué)時(shí)認(rèn)定內(nèi)容。

在自選活動中，學(xué)生可選一項(xiàng)或多項(xiàng)。比如實(shí)體探訪家鄉(xiāng)的紅色基地、非遺文化等，學(xué)習(xí)和傳承紅色精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并錄制3min左右的視頻（配字幕）。此外，還可根據(jù)所閱讀的圖書內(nèi)容錄制一段短視頻，內(nèi)容積極向上符合社會主義核心價(jià)值觀，視頻時(shí)間不超過5分鐘，獲獎作品將予以獎勵(lì)。

山東理工大學(xué)電氣學(xué)院：

完成40道高數(shù)題目

山東理工大學(xué)電氣學(xué)院的寒假作業(yè)，則緊扣“德、智、體、美、勞”五育并舉全面發(fā)展，其中的智育“打卡”，妥妥的“學(xué)霸”奮筆疾書款。

其中第一項(xiàng)為英語單詞通關(guān)，每天背誦單詞20個(gè)，可借助百詞斬、墨墨背單詞、知米背單詞等APP輔助記憶，每兩周完成一套英語四級真題。第二項(xiàng)是高數(shù)復(fù)習(xí)鞏固，每日一題， 完成40道題目。

第三四項(xiàng)分別為利用大學(xué)生慕課、B站等網(wǎng)課資源，完成新學(xué)期大學(xué)物理、高數(shù)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程的預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)office和C語言，為考計(jì)算機(jī)二級和大學(xué)后期的課程做準(zhǔn)備。可以觀看小黑課堂和未來教育網(wǎng)課，參考相關(guān)書籍。

作業(yè)的考查方式也明確，由各班組織，按照小組形式建立學(xué)習(xí)交流群，每位同學(xué)每天上傳單詞背誦或習(xí)題照片，組長監(jiān)督組員完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)。

觀點(diǎn)：

系能力提升的一種途徑，也讓假期更有意義

“什么？大學(xué)生也有寒假作業(yè)！”對高校布置寒假作業(yè)，有市民認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)成年，假期如何安排，應(yīng)由學(xué)生自主決定，“我們上大學(xué)那會兒，期末考完也就結(jié)束了。”但其也坦言，假期過得是否有意義，關(guān)鍵在于自己的自律。

“我覺得這是大學(xué)生必須要完成的。”楊同學(xué)今年讀研究生二年級，她說對研究生而言，寒假并不是放假休息的時(shí)間，“需要按時(shí)完成專業(yè)課作業(yè)和導(dǎo)師交給我的任務(wù)。”在這個(gè)寒假，她需要完成一篇課程論文、撰寫論文開題報(bào)告并完成導(dǎo)師安排的小論文作業(yè)。

“我覺得很需要這樣的實(shí)踐。”劉同學(xué)是一名大三學(xué)生，這個(gè)寒假的作業(yè)是完成志愿服務(wù)主題的一篇社會實(shí)踐報(bào)告，“相比課堂所學(xué)，去親身實(shí)踐并最終完成一份文字報(bào)告，很有意義。”

一名長期從事教育行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，高校布置的寒假作業(yè)多為主題實(shí)踐活動，大多是鼓勵(lì)與提倡學(xué)生參與，并不做強(qiáng)制要求，“是推動個(gè)人綜合能力提升的一種途徑，也是讓學(xué)生的寒假生活更有意義。”

大皖新聞記者 趙琳

編輯  王翠