你家的家長會，爸爸媽媽誰參加？

最近網(wǎng)上流傳一個段子：初中家長會沒幾個爸爸，高中家長會沒幾個媽媽。上了高中發(fā)現(xiàn)，來開家長會的爸爸一下子增多了。為啥會這樣？網(wǎng)友紛紛調(diào)侃：

在不同的階段，爸爸媽媽參加家長會的比例是否真有變化？網(wǎng)上流傳的說法是否屬實？今天，我們就來討論家長會的那些事。

高中家長會爸爸參與多？

可能不會超過一半

網(wǎng)絡(luò)傳言是否屬實？我們在杭州的一些小學、初中、高中班級進行了隨機調(diào)查。

小學老師普遍反映，家長會確實媽媽來得多，有的班級媽媽占到了五分之三，有的班級占到三分之二。平時跟老師溝通，基本也是媽媽。

到了初中，家長會上依舊媽媽多，不過爸爸的比例增加了。有初中班級剛剛開過家長會，班主任對著合照仔細數(shù)了數(shù)，來了13個爸爸，25個媽媽。還有班主任說，自己班級最近的一次家長會，爸媽比是3:7。

而調(diào)查了幾個高中班級，班主任普遍反映，爸爸來參加還是挺多的，而且年級越往上，爸爸出現(xiàn)的會更多。

“高一基本都是媽媽來，后面學校也會建議讓爸爸多來，會強調(diào)要爸爸也要參與育兒；到了高二下，爸爸能占到三分之一；高三時，爸爸參與會更多一些，差不多能達到一半左右。”這位高中班主任自己也是一位幼兒園小朋友的家長，她發(fā)現(xiàn)從幼兒園開始，家長會基本都是媽媽參加的，“我女兒大班，爸爸去參加家長會，結(jié)果發(fā)現(xiàn)30個家長，只有兩個爸爸去，基本是媽媽，甚至還有奶奶、外婆。”

與幼兒園、小學階段一對比，高中家長會爸爸參與度確實提高了。不過她也觀察過學校其他班級家長會的情況，網(wǎng)絡(luò)傳言“高中家長會沒幾個媽媽”，顯然并不準確。“爸爸再多，基本也超不過一半。”

另一所高中的一個高三班級，班主任也發(fā)來一張家長會合影，照片里爸爸媽媽的比例差不多也是對半開。

走錯教室找錯老師，

爸爸開家長會鬧出不少笑話

為什么高中家長會爸爸變多了？關(guān)于這個問題，網(wǎng)友的回答，搞笑中還夾帶著一點對爸爸的“鄙視”。

“因為到了高中，爸爸忽然意識到自己有孩子了，或者再不管，孩子都不認自己了。”

“我老公孩子高中前都不加孩子群的，孩子說自己和離異家庭一樣，現(xiàn)在都積極參與了。”

“因為爸爸們越來越需要對自己未來經(jīng)濟余額是正是負，有個數(shù)。”

“爸爸們是摘果子去了。我同事老公就是，高三那年給女兒做菜，還得意地跟我同事說，你之前對女兒好，她小又不記得，只會記得我給她高三燒了一年好吃的菜。”

相比之下，老師們的分析更為理性。

“一個家庭需要根據(jù)每個人的特長承擔各種角色分工，到了高中，涉及到選考、填志愿等等，戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)決策方向的事情比較多，有時候媽媽會感嘆，腦子真的有點跟不上。”有班主任坦言，相對來說，家庭中爸爸會承擔對外交流的角色，格局、視野更為開放，所以高中家長會爸爸來參加的多，“而且現(xiàn)在很多媽媽還要在家里管著二胎，都讓媽媽來，確實沒有精力。”

還有班主任說，小學、初中階段，普遍來說，由媽媽照顧孩子的生活起居會更為細致；而到了高中階段，孩子自理能力變強，更多地是考慮未來發(fā)展方向，爸爸們相對會更關(guān)注時事和高考形勢的變化，所以更能匹配家長會的主題。

當然還有一點，是學校、老師一次次不斷強調(diào)，家庭教育中爸爸的重要性。

“剛開始高一的時候，家長會爸爸來的真挺少，我們也會做家長工作，要讓爸爸多參與。”杭州第七中學高三班主任陳宏說，青春期的孩子會碰到一些人際交往、男女生交往、學業(yè)壓力等問題，“孩子們也反饋，媽媽管不動容易情緒焦慮，爸爸們心大，所以在緊張的高三，也希望爸爸能多陪伴。”

結(jié)合男女不同思維來多元考慮和管理，陳老師跟家長多次強調(diào)爸爸參與教育的重要性，“三年下來，到了高三，爸爸來參加家長會真的會變多。”

不過，因為爸爸很少參加家長會，偶爾“閃現(xiàn)”，鬧出的笑話也不少。

有網(wǎng)友分享，爸爸甚至不知道自己上的是初中還是小學。“有一次我媽忙得抽不開身，只好讓在打牌的我爸去，結(jié)果他去了小學，但我已經(jīng)上初中了。”

杭州一所初中的班主任說，有一次學校也組織了“爸爸家長會”，爸爸們西裝革履來參加，結(jié)果有的走錯了教室，有的找錯了老師，“之前以為是網(wǎng)上段子，當成笑話看，沒想到真的發(fā)生了。”

為讓爸爸多參與家長會，

杭州不少學校想過辦法

這些年，為了讓爸爸多參與家長會，除了班主任們一次次呼吁外，杭州不少學校也想出了點子。

去年，杭州市丁蘭實驗中學一場新生家長會，班主任戴維老師特別邀請了爸爸們來開家長會。現(xiàn)場，戴老師請第一次參加孩子家長會或參加家長會次數(shù)不超過3次的爸爸舉手，結(jié)果有十幾位爸爸舉起了手。

杭州江南實驗學校高級教師徐曉莉老師說，幾年前，學校組織了一場爸爸專場家長會，初衷也是希望爸爸參與到親子互動中來。

“每個家庭分工不同，不會規(guī)定爸爸媽媽誰來參加家長會，但確實建議爸爸能夠主動陪伴孩子的成長，與媽媽一起承擔‘教育合伙人’的責任。”徐老師說，女性心思細膩，但遇到問題相對來說更容易著急、焦慮，“爸爸在教育中缺位，會讓媽媽變得身心疲憊，情緒狀態(tài)不好，更容易傷害到親子關(guān)系，所以我們倡導父母合作，有商有量地參與家庭教育中來。”

爸爸媽媽誰開家長會更合適？

班主任們的建議可以聽聽

爸爸媽媽誰開家長會？不同家庭可能有不同的考慮。

采訪中有家長說，家里商量好了，孩子考試考得好，就讓媽媽參加家長會，考得不好就讓爸爸去。“結(jié)果孩子通常考不好，印象中媽媽只去了一次……”還有媽媽說自己是社恐，家長會要發(fā)言、交流，有時候還要參與一些小游戲，所以都是讓“社牛”爸爸去。

誰來開家長會，老師有沒有傾向性？

“沒有傾向性，不會建議，主要看哪個家長有空。”一位初中班主任直言，只要能把家長會的精神傳達到位，其實誰來都一樣，“只是有時候會驚訝，平時明明和媽媽交流比較多，但當天家長會是爸爸來的。”

陳宏老師介紹，結(jié)合教育心理學來說，人的發(fā)展和需求是多層次的，爸爸和媽媽是不同層面和不同角度的管理，起到互相協(xié)調(diào)和補充的作用。“比如女生，雖然私密話題會和媽媽說，但如果有爸爸陪伴，會增加她們的勇氣，為人處事會更果斷大方；男生進入高中后，身體發(fā)育變化，有時候?qū)寢岆y以啟齒，爸爸介入后多了解多溝通，效果更好。”

陳老師還提到一點，如果家庭教育都是媽媽的事，承擔太多、管得太細，累了之后情緒容易失控。“在家庭教育中，爸爸要起到一個成年男性榜樣的作用。”

據(jù)潮新聞