大皖新聞訊  四年前，陳寶驥以優異的成績，考上著名的中國科學技術大學少年班。四年后，他以學科排名年級第一的成績畢業，即將前往世界著名研究機構——德國馬普所攻讀博士學位。這個家長眼中“別人家的孩子”、同學眼中的“學神”，是怎樣煉成的？

好奇心，是探索未知世界的“鑰匙”

電視、電腦、微波爐、冰箱、洗衣機……這些家電，陳寶驥小時候都拆過。

拆完之后，呈現在眼前的，是一堆復雜的電路板。為了搞清楚“它們到底是怎樣工作的”，陳寶驥想方設法看書、查資料。搞清楚之后，他再將家電重新組裝起來。

這一切，父母看在眼里，默默地支持。父母無條件的支持，很好地保護了陳寶驥的好奇心。

好奇心，是探索未知世界的“鑰匙”；而探索未知世界的熱情，往往是科學啟蒙的開端。被好奇心“滋養”的“科學家”夢想，深深影響著陳寶驥，他自然而然選擇了被譽為“科技英才搖籃”的中國科大，并通過自主招生、被少年班學院錄取。

在中國科大，陳寶驥的好奇心被進一步點燃。“因為可以百分百自主選擇專業，我們擁有多次試錯的機會”，大一入學之初，經過嚴格遴選，陳寶驥進入“嚴濟慈物理科技英才班”。這個班級，一直保持著高達98%的繼續深造率，自2009年創辦以來。涌現出一批科技新星，包括被網友譽為“海嘯級后浪”的“石墨烯天才”曹原。

中國科大鼓勵本科生進實驗室，陳寶驥大二就進入物理學院曹剛教授實驗室，并從大三開始擔任物理實驗教學中心王中平老師的課程助教。對計算機科學同樣有著濃厚興趣的陳寶驥，同時選修了多門計算機課程。“科學天地任遨游、學科交叉相輔相成”，陳寶驥撰寫了量子力學、計算物理、電磁學、光學、原子物理學、大學物理實驗等多篇課程論文，并獲得校級獎勵。

知其然，更要知其所以然

好奇心只是一把鑰匙，要真正進入探索的世界，需要深入的學習和思考。

小學時，學校有一些詩詞和古文背誦的要求。一開始，陳寶驥就照著書認真背，可是效率并不高。后來父母引導他，先弄清楚每句詩詞的意思，然后再背誦。他嘗試之后，發現在“理解基礎上的記憶”，比單純的死記硬背簡單多了。

于是陳寶驥摸索出了三大“法寶”：凡事要知道“是什么”，搞清楚“為什么”，再復現“怎樣做”。“簡單來說，就是要知其然，更要知其所以然”，陳寶驥說，“思考是快樂的”。

一次，陳寶驥參加學校組織的晚會，在互動環節，他發現，臺上臺下互動很不方便。他就想，如果能開發出現場互動彈幕墻就好了。于是他就動手寫程序，可是在程序調試過程中，畫面總是出現卡頓。經過排查，并不是常見的網絡或者服務器故障導致的。可要在幾千行代碼中逐一排查，屬實有點困難。

那段時間，陳寶驥一直在觀察電腦的種種表現，思考故障的根本原因。有一天，天氣很熱，他突然聯想到，人在炎熱的環境中，都容易出現思維困難，那計算機會不會有類似問題？通過排查，他發現，果真是因環境溫度過高，導致計算機中央處理器過熱，性能出現起伏，使得軟硬件步調不一致，從而誘發卡頓。于是，他在程序中添加了一個動態同步模塊，順利解決了問題。

思考，從未止步。在之后的科研實踐中，陳寶驥積極利用計算機，對物理器件的性質進行仿真，輔助器件設計過程。在了解仿真原理的基礎上，再通過優化模型、調節參數，削減無效計算量，提高計算機求解問題的效率。他還通過編寫程序，將原本需要人工操作的建模和數據處理過程，變成全自動“一條龍”，并最終將計算速度提高十倍以上，原本需要一兩個小時才能完成的任務，現在只需要十幾分鐘甚至幾分鐘。

自律，才能擁有選擇的自由

在高手如林的科大少年班，學業績點高達4.12，位列年級第一；獲得多項國家級、校級競賽獎項，以第一作者身份發表兩篇學術論文；參加志愿服務、承擔助教工作、為各類校園活動提供技術支持，還是全國向上向善好青年……

在班主任唐寧老師眼中，陳寶驥是個“德智體美勞”全面發展的大學生；在同學眼中，他是個課內課外兼顧的全能型“學神”；在王中平老師看來，他的助教工作不僅認真負責、嚴謹細致，還勇于創新、善于啟發，設計出多項實驗教學方案。

如果說“優秀是一種習慣”，習慣是需要去養成的。陳寶驥是怎樣做到的？

秘訣是“嚴格自律”。時間對每個人都是公平的，能夠高效利用時間、提升效率，是成功的關鍵。陳寶驥從小就養成了規律作息的習慣，即便如今已經以優異的成績完成了畢業答辯，他依舊堅持“711”的日常起居。晚上11點準時睡覺，早晨7點按時起床，每天活力滿滿。

方法是“制定計劃”。嚴格按照計劃，踏實完成每一項學習任務、每一次活動安排，做到“一日一清”；遇到難題，馬上查閱資料、絕不拖延；把事情按照“重要性”和“緊急性”排序，讓時間管理事半功倍。

在中國科大度過了愉快而充實的四年大學生活，即將遠渡重洋繼續求學的陳寶驥，對學校充滿了感激，“學校給了我一張安靜的書桌，讓我既可腳踏實地、又能仰望星空”；對未來充滿了期待，“希望帶著科大給我的底氣和信心，在科學探索的道路上，勇毅前行”。

大皖新聞記者 陳牧（圖片由受訪者提供）

編輯 張大為