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新安晚報 安徽網 大皖新聞訊 安徽省第十一次黨代會報告提出，要進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。如何才能貫徹好、落實好“雙減”政策？新安晚報、安徽網、大皖新聞記者邀請了多位黨代表建言獻策。

安徽省黨代表、六安市教體局局長劉玉紅：

學科類培訓不能在寒暑假、法定節假日和雙休日進行

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。

安徽省黨代表、六安市教體局局長劉玉紅認為，實施"雙減"政策，有利于全面貫徹黨的教育方針，落實五育并舉，回歸教育的本質，也有利于教育事業的持續發展，更有利于學生的全面發展，意義深遠。

劉玉紅認為，開展“雙減”工作，要立足于校內，提高校內教育水平，這是開展“雙減”工作的立足點。“提高備課質量、課堂效率和作業質量，做好教學研究，同時也要提高課后服務水平。”劉玉紅說，除了立足于校內，還要找準“雙減”工作的切入點，以五項管理為抓手，五項管理包括學生手機、作業、睡眠、讀物、體質。

在劉玉紅看來，“雙減”工作中的一個難點和重點就是校外培訓機構的整治和規范。“現有的學科類培訓一律改成非盈利性，學科類培訓不能在寒暑假、法定節假日和雙休日進行。”劉玉紅告訴記者，正常的培訓時間是周一至周五課余時間，晚上結束時間不能晚于八點半。

劉玉紅表示，對于校外培訓機構的管理，要加大巡查力度，防范風險點，“校外培訓機構工作人員的失業，可能存在的勞務糾紛，一些校外培訓機構出現關門跑路，對于這些情況要積極防范和處理。”

安徽省黨代表、阜陽市潁州區正高級教師梁陸紅：

教師要因材施教，分層布置作業

在省黨代表、阜陽市潁州區正高級教師梁陸紅看來，“雙減”政策在檢驗、修煉學校教育的內功。教師是學校發展的第一資源，“雙減”工作看似在減輕學生作業負擔，其實是對教師提出更高的要求，教師必須從思想觀念和教學行為上有所改變。

“我們要以作業研究為抓手，引領教師內涵式發展。”梁陸紅認為，學校要構建以校為本的作業研究課題，讓教師能夠有作業研究的意識和能力。同時，教師要做到真正的因材施教，比如分層布置作業、兼顧豐富的作業形式等。同時，作業量一定要符合國家的要求。

此外，學校還要全力以赴做好課后延時服務，真正把課后延時服務作為整體減負、提質增效的重要一環。梁陸紅透露，目前，潁州區已經開展“1+X”課后服務。其中，“1”是規定性動作，即學校通過作業“加油站”、老師為學生答疑解惑等形式，讓小學生在學校內要基本完成作業。“X”即社團課程，結合校內校外資源來開展豐富多彩的社團活動，如輪滑、書法、足球等多元課程。

梁陸紅表示，下一步將貫徹落實省黨代會精神，研究課后延時服務“提質增效”，讓豐富多彩的課后服務變成激發孩子潛能、個性成長的大舞臺，解決家長的“急難愁盼”。

安徽省黨代表、太湖中學教師吳南方：

學校應該全面提高教學質量，創建高效課堂

“‘’雙減政策’有利于學生的多樣發展，有利于多樣型人才的培養。”安徽省黨代表、太湖中學教師吳南方告訴記者，她認為“雙減”政策包括兩個方面，一個是基礎性教育，另一個是拓展性的教育。基礎性教育主要是學生在規定時間由學校老師指導學習，拓展性教育主要是涉及到學生在興趣班的學習。

吳南方的女兒目前正在讀小學，她認為小學“雙減”政策落實還是挺好的，但是她也坦言，有些學校對“雙減”政策的落實可能還不到位。在她看來，從學生全面發展的角度來說，“雙減”政策落實到位，不能出現“鉆空子”的情況。

吳南方說，“雙減”政策不是單純的減掉學習負擔，應該將其做成“加法”，學校應該全面提高教學質量，創建高效課堂，這樣家長不會因為校外培訓的減少產生焦慮。

安徽省黨代表、安慶民族幼兒園園長馬燕：

應出臺關于提升課后服務質量的政策支持或實施細則

馬燕認為，為落實“雙減”政策，就要夯實“五項管理”陣地，提升教師專業素養，提高教育教學水平，實現減量不減質，切實減輕學生和家長負擔，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，為保障學生睡眠做保證。

在她看來，在“雙減”同時，還應通過“雙升”提高教育教學質量，提升課后服務質量，目前還缺乏相應的指導文件。就老師而言，“雙減”政策下，備課、教研等環節要花更多精力，工作量明顯加大，工作時間明顯延長，學校在管理方面壓力也隨之加大。應出臺關于提升課后服務質量的政策支持或實施細則，為學校、教師提供具體指導，同時也打消家長疑慮。

新安晚報 安徽網 大皖新聞記者  余康生  葉曉 攝影報道

編輯 王翠