新安晚報 安徽網  大皖新聞訊 黨的十八大報告首次提出立德樹人是教育的根本任務。“加強青少年意識形態教育，各級各類學校責無旁貸，教育主管部門和教育工作者責任在肩，理所當然必須牢牢把握這一陣地。”全國人大代表、安徽省宿城一中副校長劉秀云對教育新業態尤為關注。在她看來，與傳統的課堂教學相比，線上教學和線下教育培訓機構的教學內容的監管問題，更是一個令人擔憂的問題。她希望教育等相關部門對線上線下教育，包括教材教學內容、生涯規劃、心理指導、興趣特長培訓、升學指導、勵志教育等影響到青少年意識形態形成的方方面面的內容加強監督和管控。此外，她還帶來了《將消防安全教育納入九年義務教育課堂教學》等建議。

全國人大代表、安徽省宿城一中副校長劉秀云

關鍵詞：教育培訓

現象：培訓機構遍地開花，教育內容駁雜

“隨著經濟社會和互聯網技術的快速發展，青少年接受教育的陣地不再僅僅局限于學校傳統的課堂，對青少年施以教育的也不再局限于家長和老師。”劉秀云在接受新安晚報、安徽網、大皖新聞記者采訪時坦言，教育巨大的市場誘惑，使得各類培訓機構遍地開花，線上教育如雨后春筍，教育的內容日益駁雜，從事教育的人員日益混雜，意識形態教育形勢令人擔憂。

建議：對線上線下培訓機構嚴格實行準入制度

劉秀云認為，應該對線上線下教育機構實行嚴格準入制度。她在調研中發現，目前線上教育平臺五花八門，不僅有國內的，而且有外來的。“從幼兒園到高中，有多少學校以外的線上線下的教育機構？他們在從事著哪些方面的教育？恐怕無人說得清楚！”為此，劉秀云建議教育主管部門嚴格線上線下機構準入制度，提高準入門檻，并對已準入的機構進行全過程全方位監管。

與此同時，對線上線下教育從業人員實行嚴格的準入制度。劉秀云說，國人重視子女教育，家長為子女成才不惜重金。這種想法和做法，為一些人通過辦教育機構賺快錢賺大錢提供了施展的舞臺。于是，不管是本科生、研究生還是博士生，不管大學學的是什么專業，紛紛趨之若鶩，投身教育這個“大池”之中以謀取利益。這樣，可能帶來的問題就是，學校里的教師嚴格準入，而同樣影響著教育著學生的線上教育和線下培訓機構的“教師”卻處于魚龍混雜的狀態。教師是人類靈魂的工程師，是學生健康成長的引路人和指導者，肩負著神圣的使命。因此，她建議對教育從業人員進行嚴格的甄別、清理和監管，確保讓具有正確的意識形態的人引導學生成長。

“與傳統的課堂教學相比，線上教學和線下教育培訓機構的教學內容的監管問題，更是一個令人擔憂的問題。青少年在接受著誰的教育，在學習什么內容，除了學生自己之外，恐怕無人能明確的知道；孩子交到了誰的手上，他在教孩子什么內容，恐怕家長也無從知曉。”劉秀云建議，教育等相關部門對線上線下教育，包括教材教學內容、生涯規劃、心理指導、興趣特長培訓、升學指導、勵志教育等影響到青少年意識形態形成的方方面面的內容加強監督和管控，要確保青少年意識形態教育陣地的純潔性、先進性，真正實現教育立德樹人的根本任務。

關鍵詞：消防安全教育

建議將消防安全教育納入九年義務教育課堂

《教育部、公安部關于加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》，提出學校消防安全責任人應每月至少組織一次校園防火檢查，每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓，要將消防安全知識納入學生課堂教學內容等。

“現實中無論是校園還是社會消防安全環境都不容樂觀，消防教育落后。很多學校集教學、住宿、食堂、實驗室、電教室等公共場所于一體，消防控制點較。此外，部分學校教師、員工、學生違規使用大功率電器、亂拉電線等現象嚴重，消防安全隱患較大。多數學生和群眾缺乏必要的防火、滅火和火災自救知識，消防意識淡薄，當遇到火災時，不能采取有效的滅火措施和選擇正確的逃生方式，造成火勢不斷蔓延，危及人民群眾生命和財產安全。”劉秀云建議，將消防安全教育納入九年義務教育內容，統一編寫消防安全教材，培養專兼結合的消防安全教育師資隊伍，保證消防教育課時。

劉秀云認為，應盡快建立健全校園消防教育機制。雖然目前部分學校在某些特定時期進行消防安全教育，但并未形成完善的教育機制。將消防安全教育納入中小學課堂，必然要求教育主管部門將其納入中小學公共安全教育大綱，統一編寫消防安全教材，培養專兼結合的消防安全教育師資隊伍，保證消防教育課時。更重要的是配套相應教育資金，購置和完善教學設備，確保消防安全教育的硬件。

“任何有效的教學效果的達成，都離不開必要的宣傳教育。對于即將納入中小學課堂教學的消防安全教育而言，宣傳更是必不可少。”劉秀云表示，要做好宣傳，則要形式上靈活，內容上豐富。如在常規課堂教學前開展“課前一分鐘話消防”、“一句話消防”等活動，加深學生對消防教育的認識。在每年的“中小學校園安全日”、“119”消防日、寒暑假等不定期參觀消防站，組織消防知識競賽、文藝聯歡等寓教于樂的活動。此外，消防宣傳手段應不斷推陳出新。通過校園歌曲、文藝演出、微電影等形式進行消防教育和宣傳活動，開展滅火演練、模擬報警等活動，幫助廣大師生掌握較豐富的消防知識和基本技能。

此外，她還建議建立教育主管部門、學校、消防三方合作機制。教育主管部門是消防安全教育的主管部門，應對消防安全教育進行頂層設計，并從宏觀角度協調各方力量，用好校外資源，助力消防安全教育。消防部門是消防教育的專業組織者，應建立消防安全宣傳教育工作的長效機制，積極開展消防安全宣傳，深入學校開展消防安全教育。學校作為消防安全教育的實施者，則應落實教育主管部門的教學規劃，配合消防部門的宣傳教育，為消防安全教育提供必要的軟硬件設施，確保消防教育收到實效。

新安晚報 安徽網 大皖新聞記者 葉曉

編輯：陶娜