新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊   “在過去很長一段時間，勞動教育在學校中被弱化，小學生勞動課需要父母代勞?！卑不帐≌f委員李靜認為，中小學生需要補上勞動這節課，通過勞動培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的綜合素質。

為此，李靜建議，學校應因地制宜開展符合學生年齡特點，以體力勞動為主，安全適度的勞動課程。讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。例如有的學校利用校園空地，組織師生開墾建立小農場，種植各種時令蔬菜，充分利用勞動課和課余時間進行勞動實踐，既豐富了師生課余生活，又可以讓學生享受自己用汗水換來的勞動成果，讓學生明白何為“粒粒皆辛苦”。

強化家庭勞動教育不僅僅是老師的職責，也應該是家長的責任。李靜認為，家長不應只注重孩子健康和學習的能力，更應該培養孩子的勞動能力。適時地開展勞動鍛煉，不僅能促進孩子身體發育和肢體的協調性，還能培養孩子的獨立性，促進孩子良好個性品質的形成。李靜建議，中小學校可定期組織一些生活技能、小竅門比賽，如疊被子、釘扣子、擦窗子、包餃子等比賽，以更好激勵學生的勞動積極性。

新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 劉旸 葉曉 徐琪琪 余康生

編輯：彭玲