這兩天，武漢工程科技學院校門口的保安憑著暴力扔外賣“特技”成功登上熱搜。9月12日，武漢工程科技學院校門口，一名身穿保安制服的男子不斷拋扔外賣。目擊者稱學校屬于封閉管理，學生點的外賣放在校門口自行取拿，保安卻當著外賣小哥的面將東西粗暴地亂扔。事后，學校回應稱，嚴格校門管理，要求學生非必要不出校，事情主要是保安不當處理，已批評教育保安，將賠償學生損失。（9月13日，大皖新聞）

此番事件之所以引發(fā)關注和熱議，一是該視頻中保安扔外賣時那暴力“姿態(tài)”，二是學校通報中體現(xiàn)出來的那種“為了加強管理，我沒錯”的語氣。聽聽那種語氣：“學校按照上級疫情防控工作的要求，嚴格校門管理，要求學生非必要不出校，倡導學生在校用餐”——“按照上級”“嚴格校門管理”。“學校延長校內(nèi)食堂營業(yè)時間，豐富菜品供應，確保滿足學生生活需求。”——“豐富菜品”“確保滿足”。“嚴重影響保安隊員的視線，且隔夜外賣變質(zhì)后散發(fā)難聞氣味，嚴重影響校容校貌。”——“影響視線”“影響校容校貌”。“保安在多次勸阻無效后，出現(xiàn)了不當處理。”——“不當處理”。整篇通報透露出的意思，就是“出現(xiàn)這個事，學校是為了加強管理”，保安處理的方式只是“不當”。

事實上，類似學校保安扔外賣的荒唐事件頻頻發(fā)生。南京農(nóng)業(yè)大學，外賣騎手將學生外賣放在了指定地點，保安看到后直接將外賣拎到了垃圾桶邊；河南農(nóng)業(yè)大學，保安直接將外賣扔到墻外；廣州城建職業(yè)學院，一大學生取外賣遭保安在身后狂追；四川傳媒學院保安踩碎店家招牌，并將外賣商販送來的食物直接扔飛……每每遇到這樣的現(xiàn)象，都會引發(fā)質(zhì)疑：學校為了加強管理，就只能扔外賣嗎？

應該說，出于食品安全、疫情防控等方面的考慮，學校倡議學生不點外賣食品的出發(fā)點是好的。但是個別學校在實施過程中引發(fā)學生不滿導致沖突，究其原因還是實際操作背離了管理的初衷。還沒有把不讓學生訂校外外賣的規(guī)定說清楚、講明白，就開始強硬執(zhí)行；學生訂好的外賣，說扔就扔、說踩就踩；學校食堂未能滿足學生需求就“一刀切”等。種種做法暴露出學校管理者簡單的思維，太急于求成，不顧學生的感受。這樣就出現(xiàn)了不區(qū)分實際情況、不做耐心細致的工作、強力執(zhí)行、強扔外賣的現(xiàn)象。根本還是學校的管理者存在長官意志、替學生作主的問題，矛盾最終在執(zhí)行末端“保安”的身上爆發(fā)出來。

本來想辦好事，結果卻怨聲載道，甚至引發(fā)了沖突的壞事。這其中，除了管理方式簡單、形式主義的作風問題，學校還應當反思自身。譬如，深入了解學生點外賣的原因是什么？是不是學校食堂存在種類單一、口味不足等自身問題。如果有，學校應該加快調(diào)整食堂飯菜供應質(zhì)量，來滿足更廣大學生的需求。沒有這種深入的反躬自省，光是“一刀切”式地讓保安拒絕外賣進校，只會加劇矛盾，讓人覺得學校動機不正，更讓人質(zhì)疑學校管理水平。

以學生成長為中心的教育理念，容不得漠視學生的意愿、損害學生利益，更容不得違反法律、背離法治。《民法典》267條明確規(guī)定“私人的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞。”外賣雖小，但仍屬于學生的私人物品，學校并沒有權利私自處理，更何況是破壞。更讓人難以接受的是，在厲行節(jié)約的背景下，將完整的外賣亂扔還是一種極大的浪費行為！

當前，疫情仍然呈現(xiàn)多點散發(fā)，疫情防控形勢依然嚴峻復雜。在這樣的背景之下，如何讓“以生為本”的善意管理執(zhí)行好，希望學校管理的方式能夠告別“一刀切”的粗暴，在執(zhí)行中多一些深入的調(diào)查，真正理解學生需求；加一點政策宣講，跟學生把政策講清說透；添一絲人情溫度，合情合理合法的溝通勸說；增一些科技手段，運用信息化解決外賣可能帶來的風險等，只有這樣，才能避免類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。

作者：袁星紅