臨近教師節，廣西柳州市某學校的家長群被曝湊錢給老師送化妝品禮盒，其中一名家長拒絕隨大流，竟被要求退群。又見變味家委會，又是一波對送禮風的批判，又引發對師德師風的再強調再反思。老師們很委屈：“明明是家委會的事情，但是很多評論都在罵老師。”甚至，有人因為節日平添負擔，“建議取消教師節”。

近年師德師風建設持續強化，步入制度化、規范化、法治化軌道。“嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物”“不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動”……《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《新時代教師職業行為十項準則》《加強和改進新時代師德師風建設的意見》等政策規定三令五申嚴禁收禮。每年9月初，很多學校都提前發“教師節不送禮”倡議書。仍有極少數老師存在僥幸心理，助長歪風邪氣，損害教師職業形象。教育部門務必落實師德師風第一標準，對違規違紀者依法嚴肅處理。

除緊盯極少數老師“伸手”之外，不妨也聽聽絕大多數老師們的心聲，關注他們感受。教師節，老師們多了兩方面負擔。一方面是活動負擔。表演節目、開會、迎接活動等非教學負擔，需要老師們投入相當多的時間和精力。“自己節日表演節目給別的老師看”“合唱和詩朗誦，人已經麻了”“去年教師節開會開到晚上8點半”“搞迎接活動，加班加點布置校園”……還有老師說，為迎接教師節，學校布置8項任務，3項是老師的，5項是學生的，老師除完成自身任務，還要指導輔助新生完成活動任務。

另一方面的負擔來自于人情。每年教師節前，教育部門、學校反復強調師德師風，開展宣誓，并廣發“教師節不送禮”倡議書。抵不住人情，怕孩子吃虧，仍有少數家長送禮。絕大多數教師以教書育人為本分，拒絕收禮，并吐槽，“真的很怕家委會送禮物”，得躲，得回復消息，得想好合適的話婉拒，教師節平添人情煩惱。

“取消教師節”看似極端建議，但實質上，是教師們對節日變味的抗拒性表達，也是對教師節回歸設立初衷的逆向性呼喚：我們要的，不是活動堆積、形式主義的教師節，不是想著婉拒禮物、變味的教師節，而是真心實意尊師重道的良好氛圍。

日前，教育部發布會上談及將教師減負納入整治形式主義專項，持續減輕教師非教育教學負擔。對學校而言，教師減負，不妨從教師節減少活動做起，真正的關心教師。對學生及家長而言，認真配合好教學活動，讓教師們少一分“節日煩惱”。正如柳州市教育局所提倡的，以“一條祝福短信，一聲親切問候，一次家校互動”，表達對教師的崇敬感激之情，足矣。

江婷