大皖新聞?dòng)?   每年新學(xué)期伊始，校園里除了嶄新的學(xué)生面孔，也會(huì)迎來(lái)一批新老師。新進(jìn)教師們所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同，來(lái)到學(xué)校后所從事的教育教學(xué)崗位也不盡相同，但他們對(duì)于教育初心的那份堅(jiān)持，卻是有著共同點(diǎn)。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足但他們努力向上，為教師隊(duì)伍注入了新的活力。幾日來(lái)，大皖新聞?dòng)浾卟稍L到幾位青年教師，聽(tīng)一聽(tīng)他們初為人師的心聲。

尹昕悅：面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)  才能成長(zhǎng)得更快

“在我小時(shí)候就夢(mèng)想當(dāng)一名老師，對(duì)這個(gè)職業(yè)有著崇敬之情。”9月7日，大皖新聞?dòng)浾卟稍L到合肥市鳳凰城小學(xué)的尹昕悅老師，她如此說(shuō)。去年入職的尹昕悅，本科畢業(yè)于阜陽(yáng)師范大學(xué)，目前擔(dān)任學(xué)校六年級(jí)一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任。雖然有過(guò)一年左右的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但這是尹昕悅第一次真正當(dāng)班主任。尹昕悅直言，教學(xué)工作自是忙碌，真正上崗之后比想象中更忙。怎樣才能讓課堂豐富、生動(dòng)起來(lái)？也是尹昕悅?cè)肼毢笏伎甲疃嗟膯?wèn)題。

成為一名老師是兒時(shí)的夢(mèng)想   入職后既興奮又緊張

尹昕悅向大皖新聞?dòng)浾呋貞浫胄５谝惶谜n的情況，她早早來(lái)到教室做準(zhǔn)備，在等待學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間里，內(nèi)心是有一些緊張的，直到同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，緊張地情緒才有所緩解。在接下來(lái)的時(shí)間里，尹昕悅向班上50名同學(xué)介紹自己，同時(shí)她也快速地記住班上每一名同學(xué)的名字。

尹昕悅老師

本科畢業(yè)于阜陽(yáng)師范大學(xué)，讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在就業(yè)方向上有多個(gè)選擇，但尹昕悅選擇成為一名老師。尹昕悅對(duì)記者說(shuō)，在她上學(xué)的時(shí)候，老師的一言一行都深刻影響著她，在她小時(shí)候就夢(mèng)想成為一名老師，長(zhǎng)大后，她認(rèn)為自己的性格適合去當(dāng)一名老師。由于從小就學(xué)習(xí)、生活在合肥，所以在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，她同樣毫不猶豫地就選擇了回到家鄉(xiāng)。

畢業(yè)后，尹昕悅進(jìn)入合肥一所小學(xué)實(shí)習(xí)，時(shí)間持續(xù)了一年左右。在2022年9月份，尹昕悅進(jìn)入合肥市鳳凰城小學(xué)成為一名老師，在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，尹昕悅說(shuō)她既興奮又緊張，緊張其實(shí)也是源于對(duì)工作、學(xué)校及對(duì)孩子們的愛(ài)與責(zé)任。

豐富課堂內(nèi)容   和同學(xué)們建立信任關(guān)系

“當(dāng)老師”這三個(gè)字對(duì)于尹昕悅來(lái)說(shuō)，是一直以來(lái)的夢(mèng)想，也是非常堅(jiān)定的目標(biāo)。尹昕悅坦言，真正成了一名老師，反而和想象中有些許不同。在此之前，她對(duì)于教學(xué)都只是停留在美好的想象階段，成為一名老師后，她才明白，很多事情是必須要通過(guò)實(shí)際的工作去積累的。

尹昕悅?cè)肼殨r(shí)帶的是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)班，如今已升入六年級(jí)，因?yàn)槊刻旖佑|的并不是低年齡階段的學(xué)生，所以學(xué)會(huì)和這個(gè)年齡段的孩子相處是尹昕悅的一堂“必修課”。在尹昕悅看來(lái)，和同學(xué)們彼此建立信任關(guān)系是很重要的，用特有的方式和孩子們?nèi)贤ê蛯?duì)話有時(shí)是很有必要的。

尹昕悅在和同學(xué)們交流

傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂可能比較單調(diào)，如何讓課堂豐富生動(dòng)起來(lái)？這是尹昕悅?cè)肼毢笏伎驾^多的問(wèn)題。尹昕悅說(shuō)，除了提前備課，在課堂上會(huì)使用多媒體設(shè)施，通過(guò)音頻和視頻的方式來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)穿插一些小故事，增加課本劇環(huán)節(jié)，提升學(xué)生們的組織策劃、互助合作能力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

有壓力也有挑戰(zhàn)   努力在崗位上發(fā)光發(fā)熱

和其他的老師一樣，每當(dāng)站在講臺(tái)上，尹昕悅希望每一位學(xué)生都能在她的課堂上學(xué)有所得。不僅如此，作為班主任，尹昕悅說(shuō)，如何管理好一個(gè)班級(jí)、怎樣感受學(xué)生的情緒、怎么和家長(zhǎng)溝通、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等，她還需要從工作中慢慢學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。大皖新聞?dòng)浾吡私獾剑瑸榱瞬粩嗵嵘虒W(xué)業(yè)務(wù)，尹昕悅在工作中，會(huì)不時(shí)向骨干教師及其他優(yōu)秀教師進(jìn)行請(qǐng)教，同時(shí)學(xué)校也組織新老教師相互聽(tīng)課，在此過(guò)程中，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的交流和提升。

談及眼下的工作，尹昕悅說(shuō)，有壓力也有挑戰(zhàn)，對(duì)于課堂的把控能力，能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要進(jìn)行補(bǔ)缺等方面自己還做得不夠，她也在努力向前輩老師們學(xué)習(xí)。在尹昕悅看來(lái)，她希望當(dāng)一名富有創(chuàng)造力、嚴(yán)而有愛(ài)的教師,當(dāng)學(xué)生的朋友，她心目中理想的狀態(tài),是課上當(dāng)教師,課后當(dāng)朋友,與學(xué)生打成一片。

入職一年，所帶的是同一個(gè)年級(jí)，心情、心境相似。展望未來(lái)，尹昕悅認(rèn)為，自己將始終懷揣著激動(dòng)和夢(mèng)想，不斷為提高自己的教學(xué)水平而努力，做一個(gè)學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教師。

大皖新聞?dòng)浾? 魏鑫鑫  通訊員 徐靜 季云岡 （圖片有受訪者提供）