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新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊 體育老師能不能當班主任？這兩年，似乎成了一個熱點話題。前段時間，教育部也對這個熱點有了一個回應，稱從教育部的角度來講，體育教師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。因為每一個教師都是有教師資格證的，都是符合教師要求的，希望將來體育老師當班主任能夠成為一個時髦。

校長說：班主任不該有學科限制 愛心和溝通能力應是標準

合肥市第四十五中學芙蓉分校校長楊從品一直把“立德樹人”作為學校辦學的根基，把“全員育人”和“全科育人”作為學校德育工作的方向。在他看來，班主任的第一角色應該是學生成長的引領者，身心健康的關愛者和班級事務的管理者，從這個意義上來說，擔任班主任不應該有學科的限制。

因此，學校在班主任人選安排、專業培養等方面都有很多創新，體育老師擔任班主任只是其中一個方面。同時，楊從品認為，體育老師擔任班主任的優勢也是十分明顯的，體育老師因為學科特點可以有更多的精力投入到班級管理中。體育教師可以利用學科優勢，引領學生熱愛運動、陽光向上，這樣的班集體也更加有活力。

“我一直對老師們說‘人在一起是聚會，心在一起是團隊’，一個優秀的班主任，是應該能將老師、學生、家長等多個方面很好地融合團結在一起。”對于優秀班主任的衡量標準，合肥四十二中校長戴鵬程認為主要是看其是否有愛心耐心，能否做好各方面的溝通協調，學科分值不是選拔班主任的標準。

據了解，目前合肥四十二中有兩位體育老師擔任班主任，深受學生的喜愛。從長期對日常教學管理的觀察來看，戴鵬程覺得體育老師擔任班主任的班級，學生的規則意識和責任意識都很強，這可能是因為體育項目有嚴格的規則制度，體育老師們深受其影響。這些體現在學生身上，往往更有利于培養學生的自立、自治能力，他們的自我管理能力也很突出。

老師說：體育老師兼職班主任 他們用實際行動說OK

合肥市四十五中芙蓉分校的范啟芹是一名體育老師兼班主任，但在一開始，她對于“班主任”是拒絕的，“那時就擔心班主任帶不好，影響班級成績，就覺得能把自己的體育課帶好，讓學生快樂成長就好了”。

但現下，范啟芹已經挑起了這個擔子，也逐漸被家長認可，還因為嚴厲，被孩子們戲稱為“霸道總裁”“范總”。

如今，在有了成功經驗的范啟芹看來，體育老師和班主任是兩個不沖突的角色。體育是一門學科，體育老師可以成為身體健康方面的導師。而班主任則是在思想、生活、學習方面給學生以指導。合肥市四十二中的張梅作為一名體育老師，已經擔任了30 年的班主任，而最初，她被挖掘當班主任，也正是因為她在體育教學中體現出來的管理能力和責任心。

張梅說，“體育是學校教育的重要組成部分，不僅能幫助孩子提高身體素質，還能磨練意志、培養良好習慣，這些有益于他們的一生。”張梅認為，做好體育教學，體育教師一定要充分認識自己，把自己當回事。

而體育老師當班主任可以把更高、更快、更強的體育精神用到自己的工作中，引導學生積極向上。“不論是班主任還是體育老師，最重要的就是讓學生健康成長。”張梅說道。

家長說：不管哪科老師當班主任 只要認真負責就能行

韋女士的女兒今年剛上初一，恰巧是一名體育老師任班主任，不過，她并沒有多大吃驚，反而十分支持。“沒什么大驚小怪的，我女兒小學班主任是美術老師，也帶得挺好的。”

韋女士說，以前的印象中，班主任主要由語文、數學、英語老師擔任，但是她發現，現在不一樣了，各科老師都有可能擔任班主任，她覺得，學校這樣做，反而是具有一種創新精神。

“是哪一科老師擔任不重要，重要的是，當班主任的老師對班級是否認真負責，對孩子是否關心愛護。”韋女士說，相對于忙碌的語數外主課老師，體育老師可能會有更多的時間、精力來管理班級，把心思放在孩子們身上。

韋女士還是家委會成員，她與家長們之間聯系很緊密，她發現其他家長感受也與她一致，開學已經幾個月了，還沒有人提出過質疑。大家都覺得現在的班主任非常認真負責，認為孩子們遇上這樣的老師，是一種幸運。

新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 朱慶玲 王吉祥 張曉嶸