日本欧美一二三区,羞羞视频在线观看免费,91精品啪在线观看麻豆免费

凡本報(bào)記者署名文字、圖片，版權(quán)均屬新安晚報(bào)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表；已授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在使用時(shí)必須注明 “來源：新安晚報(bào)或安徽網(wǎng)”，違者將依法追究法律責(zé)任。

新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖客戶端訊 “這位同學(xué)你看上去狀態(tài)不是很好，有什么不舒服嗎？”“老師，沒有，我就是昨晚沒睡好。”這是一段發(fā)生在合肥市第六十五中學(xué)的對(duì)話。如今，該校老師像這樣的詢問每天都會(huì)有。記者采訪了解到，自新冠肺炎防控形勢(shì)向好、學(xué)生返校學(xué)習(xí)后，合肥市第六十五中學(xué)（簡(jiǎn)稱合肥六十五中）堅(jiān)持晨、午檢工作，每天早晨第一節(jié)課上課前，完成對(duì)學(xué)生健康狀況的檢測(cè)、詢問與觀察，做好情況匯總和因病缺勤登記追蹤與上報(bào)。任課教師在日常觀察中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)乏力、咳嗽等癥狀，也按照學(xué)校應(yīng)急處置流程處理。雖然如今處于疫情特殊時(shí)期，但合肥六十五中還是在各個(gè)方面深入推動(dòng)“賞識(shí)教育”的開展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)疫情防控、教學(xué)提升“雙勝利”。

戰(zhàn)“疫”，制定三案九制保安全

疫情發(fā)生后，合肥六十五中迅速行動(dòng)。為切實(shí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和國家、省、市、區(qū)關(guān)于疫情防控的工作要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了《合肥市第六十五中學(xué)防控新冠肺炎疫情開學(xué)工作預(yù)案》等“三案九制”，做好新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大師生員工生命安全和身體健康。

自4 月13 日開學(xué)至今，該校多次開展應(yīng)急處置演練，重點(diǎn)對(duì)值班人員、班主任、教師、保潔、安保等人員開展應(yīng)急處置演練，所有關(guān)鍵崗位人員熟練掌握應(yīng)急處置工作流程，推演學(xué)生到校情況。

按學(xué)校規(guī)定，學(xué)生入校必須出示經(jīng)家長簽字的兩次體溫監(jiān)測(cè)表、測(cè)溫、消毒，保安、值班人員和學(xué)校全體班子同志在校門口站崗，測(cè)溫、疏導(dǎo)交通、維持校門口的通暢。經(jīng)體溫監(jiān)測(cè)無異常方可進(jìn)入。校外人員一律不得入校園，有特殊情況的家長，必須先與班級(jí)老師聯(lián)系，班級(jí)老師到校門外溝通交流。

該校還堅(jiān)持晨午檢工作，要求班主任每天早晨第一節(jié)課上課前，完成對(duì)學(xué)生健康狀況的檢測(cè)、詢問與觀察，做好情況匯總和因病缺勤登記追蹤與上報(bào)。任課教師在日常上課中，也要注意觀察學(xué)生狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)乏力、咳嗽等癥狀，按照學(xué)校應(yīng)急處置流程，立即上報(bào)，并將其帶至健康觀察室。

“陪課”，補(bǔ)全學(xué)生自主學(xué)習(xí)短板

疫情剛開始暴發(fā)時(shí)，學(xué)生全部在家上網(wǎng)課。合肥六十五中考慮到，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介推送的教學(xué)內(nèi)容，只是具有“廣普性”，主講老師的授課方式風(fēng)格、對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)的選擇把握、教學(xué)進(jìn)度的安排，不一定適合合肥六十五中的學(xué)生。為此，該校要求學(xué)科備課組的老師們每天準(zhǔn)時(shí)“陪課”，陪同學(xué)生一起聽課。按照學(xué)校要求，陪課老師還要做聽課筆記，以作為個(gè)人業(yè)務(wù)材料備存待查。

基于這種考慮，合肥六十五中同年級(jí)組不同學(xué)科備課組的老師進(jìn)行智慧碰撞，實(shí)現(xiàn)資源共享，試圖以最簡(jiǎn)單最形象最直觀的方式，為學(xué)生講解在線學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。

老師在“陪課”時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們接受助學(xué)資源的設(shè)備唯一，為便于學(xué)生下載、觀看，各學(xué)科備課組至少提前半天，將各學(xué)科助學(xué)資源壓縮成資源包，統(tǒng)一發(fā)送至各班家校共建平臺(tái)。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)的“在線率”怎么樣？課后作業(yè)的完成率怎么樣？年級(jí)在安排在線教學(xué)的同時(shí)，閱讀、體育活動(dòng)如何與家長和學(xué)生協(xié)商確定？文化課學(xué)習(xí)與勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)如何兼顧？面對(duì)以上問題，合肥六十五中的老師們運(yùn)用信息技術(shù)，立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，最大程度上追求“停課不停學(xué)”，把疫情防控時(shí)期當(dāng)作補(bǔ)全學(xué)生生活教育短板、補(bǔ)全自主學(xué)習(xí)短板、補(bǔ)全家庭教育短板的最佳契機(jī)。

疏導(dǎo)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航

疫情防控期間在家接受線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生心理方面的問題。如何讓孩子既能攢足勁頭自主學(xué)習(xí)，又不影響心理健康，合肥六十五中也琢磨出一套自己的方法。

該校專門向家長、學(xué)生發(fā)出倡議，在居家期間積極開展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，如跳繩、做廣播操等，既可以鍛煉身體，也可以緩解焦慮情緒。提議家長與孩子共同做家務(wù)、共同娛樂，讓居家生活豐富起來。

而4 月13 日開學(xué)后，考慮到學(xué)生返校后容易產(chǎn)生心理健康問題的現(xiàn)實(shí)情況，合肥六十五中還全力開展學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，為師生心理健康保駕護(hù)航。

該校要求教師隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生健康狀態(tài)和心理、情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。學(xué)校還為此組建以心理咨詢室為主導(dǎo)，以班主任為主要參與人的學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)工作。各班班主任關(guān)注可能遇到心理問題的同學(xué)，及時(shí)提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。

學(xué)校還利用各班班級(jí)群、微信群，結(jié)合疫情期間的心理應(yīng)激特點(diǎn)和學(xué)生需求，為學(xué)生推送心理調(diào)適方案、居家防護(hù)小妙招、心理健康教育宣傳講座、微課等，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力、調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間能及時(shí)完成線上教學(xué)任務(wù)，健康快樂地生活。

賞識(shí)，讓學(xué)生變得自信快樂起來

記者了解到，合肥六十五中的生源80%以上都是外來務(wù)工人員子女。“由于這類學(xué)生的家庭教育跟不上，入學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，綜合素質(zhì)還是稍微差一些的。”合肥六十五中校長許明文告訴記者，但是學(xué)生在入校后各方面的提升很快，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，狀態(tài)自信了，“疫情期間這些孩子也沒有懈怠”。

十年樹木，百年樹人。許明文校長告訴記者，該倡導(dǎo)不僅要把孩子的成績(jī)提上去，還要使孩子得到全面發(fā)展，而做到這一點(diǎn)，最重要的就是讓孩子自信起來。

說到這里，就不能不提合肥六十五中的“賞識(shí)教育”。“賞識(shí)而自信，崇禮以成德”，該校把這一理念融入到日常教學(xué)中，推進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)與提升。

“賞識(shí)教育”讓課堂“活起來”，讓學(xué)生“動(dòng)起來”，以“跳一跳能摘到果子”為方向，探索、實(shí)踐“三聲”（掌聲、贊美聲、驚訝聲）課堂、生命課堂與分層遞進(jìn)教學(xué)的契合點(diǎn)，對(duì)相對(duì)低層次學(xué)生采用“低起步，補(bǔ)臺(tái)階，拉著走，多鼓勵(lì)”；對(duì)中層次學(xué)生采用“慢變化，多練習(xí)，小步走，抓反饋”；對(duì)高層次學(xué)生采用“小綜合，多變化，主動(dòng)走，促能力”的策略。

在賞識(shí)教育的帶動(dòng)下，該校通過開展安全工作、學(xué)生心理疏導(dǎo)、紅色教育、社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在成長道路上多一分呵護(hù)、多一分色彩、多一分正能量、更多一分快樂。

提升，再教育打造骨干教學(xué)力量

在教學(xué)過程中，教師扮演著重要的角色，他們像園丁一樣，要把每一朵花都澆灌得“容光煥發(fā)”，才能使花園里“風(fēng)光無限”。可以說，好的課堂來源于教師的辛勤付出與專業(yè)成長，好的課堂更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和助力好習(xí)慣養(yǎng)成。

對(duì)教師的“再教育”，合肥六十五中一直沒有停過。“疫情期間在線學(xué)習(xí)，對(duì)老師的班級(jí)管理、教學(xué)提升也有很大的考驗(yàn)，對(duì)他們來說是一場(chǎng)洗禮，一場(chǎng)再教育。”許明文校長說，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、研討交流等方式，該校教師始終將學(xué)習(xí)作為教學(xué)工作的重中之重，轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

據(jù)悉，合肥六十五中為老師提供的訂單式培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)等活動(dòng)，有效促進(jìn)了他們的專業(yè)成長。該校還結(jié)合黨員活動(dòng)，開展師德主題教育，發(fā)揮黨員帶頭作用，讓所有教師齊頭并進(jìn)，狠抓教研教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展。