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這個春天，新冠病毒肆虐，全國人民眾志成城，無數的組織和個體都加入了這場疫情防控的特殊戰斗中。
面對疫情防控的嚴峻形勢，合肥四十二中湖畔分校的廣大黨員干部積極發揮先鋒模范作用，迅速行動，全力應對，以實際行動踐行初心和使命，奮斗在抗疫斗爭的最前線。合肥四十二中湖畔分校坐落于206 國道和四里河路交會處的大楊鎮，東臨大房郢水庫，南臨董鋪水庫，西部和國家高科技林業園毗鄰，1975 年正式建校。學校前身為合肥十九中。45年來，這所學校像一粒種子一樣，從未停止過向上生長的沖勁，陽光與雨露，澆灌與培育……冒出新芽的種子在天地間昂揚。
革命傳統教育
同心同欲，同向同時，加強學校班子建設引領
政治建設是總綱，綱舉則目張。合肥四十二中湖畔分校黨支部堅持將政治建設擺在首位，要求學校領導班子同心、同欲、同向、同時，加強政治引領人，強調政治凝聚人，為學校發展牢牢標定正確航向。
學校黨支部堅決維護黨的統一領導，堅持社會主義辦學方向，堅持民主集中制，切實增強全校黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，切實增加學校領導班子政治性、時代性、原則性、戰斗性，充分展現出黨組織領導的核心作用。
義務獻血
“領導班子對學校教育理念要同心，價值目標要同欲，推動發展要同向，管理建設要同步”，學校黨支部用“四同理念”，構建與一流中學要求相適應的內部治理原則，實現決策科學化、制度化、規范化，全面提升學校整體辦學水平和人才培養質量。
學校黨支部狠抓黨建設工作，馳而不息，為學校發展立起了精神之柱。在這次疫情發生時，學校第一時間召開會議，及時成立合肥四十二中湖畔分校疫情防控工作組，校長任組長，各個班子成員協作。校長統籌學校疫情防控工作，制定了疫情防控的工作方案，分工明確，責任落實，為應對突發事件做好充分準備。在學校領導班子的帶領下，許多黨員干部和教師立即結束休假，返回工作崗位，參加防控新冠疫情的一線工作。
疫情發生以來，學校領導班子和教師們堅決落實“守土有責，守土負責，守土盡責”的要求，使疫情防控工作得以有序而高效的展開，黨員干部和教師們一起構筑起了抗“疫”戰爭的堅強堡壘。
通過此次考驗，全校教師都從心里明白了“黨建強、教師強、學校強，從而學生就會強”這個硬道理。也正是如此，合肥四十二中湖畔分校正是抓住黨建這個“牛鼻子”，一下切實地抓住了人的作用與思想的引領，從而抓住了育人的根本。
聚力聚智，引領前行，從行動上促進全體黨員
根深則葉茂，固本則枝榮。一個學校外顯的價值觀，是通過每一個人、每一個群體的行動彰顯的，讓每一名黨員以身作則，影響一片，帶動一群，為推動學校高質量跨越式發展凝聚強大合力——
“學校的目標、利益就是黨組織的目標、利益，兩者都是為了立德樹人，推動學校發展，光靠領導班子不行，還得依靠學校的每一個黨員發揮作用！”學校領導班子形成這樣的共識之后，特別注重相關工作的開展和推進，把黨組織的活動圍繞教育教學來開展，把黨的工作與教學工作有機地結合起來。
從2017 年開始，學校以黨員帶頭，開展一對一幫扶行動，取得了非常良好的效果，讓一大批孩子從差變好，由好變優。與此同時，學校還把每年一次的優秀黨員評比表彰當成大事來辦，教學模范、德育模范、服務模范、師德模范，每月通過各種渠道大力宣傳，鼓勵他們在教育教學中帶頭領跑。
黨員志愿服務示范崗，防控疫情助力平穩復學。
“我們是黨員，我們不先上誰先上！”此次，疫情一發生，合肥四十二中湖畔分校黨員們也全部站在了一線，主動作為、主動擔當，為學校防疫工作立下了汗馬功勞。學校下達任務后，辦公室負責黨建的瞿其滿主任迅速反應，全面升級防控力度，帶領安保人員堅守在校園防控疫情的第一線，細化防控責任，加強安保培訓，加強校園衛生排查，保障了防控安全。已經懷孕的張艷老師，也并沒有因為自己有些“特殊”而向后退，也主動站到一線，盡自己所能開展學校需要的防疫工作。
思想有光，育人有綱，讓每個學生都昂首挺胸
心中有信仰，腳下有力量。學校黨支部積極探索知識傳授與價值引領的融合之道，就是要實現“為了每一個師生都能昂首挺胸地生活”的辦學宗旨——
合肥四十二中湖畔分校有著深厚的文化底蘊，是全國“學校體育工作示范學校”、全國“地理科普教育先進單位”、全國“校園足球特色學校”、合肥市“文明單位”。近年來，學校在黨的十九大精神的指引下，通過全體師生的共同努力，探索出一條以學校資源為基礎、符合學校實際和學生發展為特點的特色辦學之路，極大地促進了學校教育教學質量的提升。
“黨員教師就要提高為學生、為家長服務的本領，落腳點就在自身的教學能力和對學生的關愛。‘為了每一個師生都能昂首挺胸地生活’，這不僅僅是我校的辦學宗旨，更應該是我們黨員教師的切實追求。一個合格的黨員教師必定是受學生歡迎的老師。”采訪中，瞿主任很有感觸地說，學校黨建工作是最大的生產力、教學力。
根據學校學生生源的特點，學校“以人為本、關注生命、促進發展、追求和諧”的理念，積極創造條件，大力開展素質拓展工程，多種途徑培養學生形成良好的身心健康素質、思想道德素質、科學文化素質和高雅的審美素質。如學校建立各種課外興趣小組，參加各種活動，激發了學生的求知欲和上進心，也有利于培養學生健全的人格，增強自信心。再比如，加強校園文化建設，優化育人環境，引導學生舉止文雅，趣味高雅，氣質儒雅，培養學生正確的審美觀和高雅的審美情趣，陶冶學生的思想情操……一系列的工作，讓學生在校園努力學習，不斷成長。
辦學45 年來，合肥四十二中湖畔分校的教育教學成績喜人，碩果累累。如今，適應新形勢發展需要，尊重學生的基礎性和差異性，從實際出發促進學生可持續發展，實現學生全面而個性的自我成長，是學校辦學面向未來發展的自覺追求，也是學校沉淀辦學文化享譽社會的自我鞭策，更是合肥四十二中湖畔分校照亮歷史的永恒實踐。
阮宏云 新安晚報 安徽網 大皖客戶端 記者趙琳
