2015年，它在傳承中激發自身潛力，在成長中吸取各方經驗，在發展中力爭踏實高效。它用五年的時間深耕內里，促使教育教學質量年年上新臺階，實現了高位優質跨越式發展，其家長青睞度、社會好評度在合肥城北首屈一指！

合肥市名師工作室領銜人金效奇上公開課。

以研興校快速提升教學質量

森林城校區與45 中本部實行“同一所學校、同一行政管理、同一支教師隊伍”一體化管理辦學，并結合自身特色，打造出一支專業素質過硬、師德師風優良的教師隊伍，形成學校的核心競爭力。教無研不立，研無教不實。從辦學的第一天開始，45 中森林城校區便堅持以育人為中心,以教育質量為核心, 不斷提升教研品質，著力打造高效課堂，在“實”字和“精”字上下功夫。

“除了定期召開教研組長、備課組長工作例會等常規教研，學校積極改變教學評價模式，實現評價形式多樣化。與此同時，‘同課異構創新課堂’教學活動、‘中考復習高效課堂’研討課、學校市級和區級‘名師工作室’、‘名班主任工作坊’、高層次授課研討等特色活動后勁十足。”森林城校區執行校長金效奇介紹，森林城校區與45 中本部統一管理、統一分工、統一測試、統一文體活動，教學與本部同進度、同練習、同試卷，學校在此基礎上充分發揮主觀能動性，以集體備課、推門聽課、微措施新課堂等為抓手，實現了高位優質快速發展。

2020 年，在新冠疫情和教學壓力巨大的情況下，45 中森林城校區體育中考平均分位列廬陽區第一，所有學生在理化試驗中考中獲得滿分；2019 年，學校榮獲合肥市文明校園稱號；2019 年有十余名老師斬獲安徽省優質課一等獎；“森之夢”合唱團、逍遙機器人社團、擊劍社團享譽合肥市……

劉成玲老師獲市級優質課評比一等獎。

特色備課積極打造精彩課堂

質量、創新、競爭、團隊、責任意識，率先垂范、敢為人先、敬業奉獻、勇于創新、知難而進、團結協作精神，每一個森林城的老師們不僅牢記在心，更是“吃透”其內涵，把“五種意識”和“六種精神”貫穿在備課、上課中。

森林城校區的集體備課除了定主講人、定時間、定地點、定內容外，由各學科的集體備課拓展到了各年級班主任的集體備課。通過開展集體備課，上好常態新授課、示范復習課、主題研討課、名師展示課、綜合實踐活動課，加強課堂練習和作業反饋的及時性和有效性，讓課堂變得高效、有趣，充滿吸引力。

“從高質備課到創新課堂，讓我對課堂的把握和班級管理有了更深層次的理解，學生們成績的提升讓我感到很欣慰。”“學校的特色備課帶給我最大的感觸是，我的課堂變得更加高效、幽默，和學生成為了好朋友。”“學校嘔心瀝血地為教師成長提供好的平臺和機會，讓平均年齡只有29 歲的年輕教師個個出彩。”“特色備課仿佛打開了新世界的大門，讓我的教學工作變得豐富多彩。”提到集體備課，范世玉、余俊波、徐慧、韓穎等老師一下打開了話匣子。

創新德育以生為本助力學生成長

45 中森林城校區以生為本，愛育英才，助力學生全面成長！教育從“培根”開始，森林城校區以養成教育為抓手，建設“美麗校園”，從常規主題教育、“美麗校園”系列評比、特色系列活動、家長學校、創新升旗儀式和創新共青團工作等多個維度創新德育工作。

這邊，學生的自主管理意識得到進一步加強，各班級分別成立“自律委員會”；“三月文明月”“清明節”“母親節”和七年級研學游等主題活動五彩繽紛；“美麗學生”“美麗班級”“美麗家長”等評比工作刺激有趣。那邊，七年級經典誦讀、八年級辯論賽、詩詞大會等特色活動反響巨大；成立家委會，開展“家長開放日”活動，開設“家長課堂”，讓家長參與到學校工作中來；創新升旗儀式形式和共青團工作，各項活動由學生們策劃、組織、執行，增強了活動的實效性。“學生們的變化我們看在眼里喜在心里，除了文化課的進步外，我們更關心他們作為一個人能否擁有完善的人格以及幸福生活的能力，這一切與學校德育工作的創新開展有著密切的關系。”李菁老師感慨著。

五年，從稚嫩到成熟，低進高出，合肥45 中森林城校區逐漸探索出“敬業愛生、樂于奉獻、務實求真、傳承創新”的發展之路，讓優質教育資源輻射更多的家庭，是一所值得更多學生選擇的好學校！ 

李榮榮 徐國楨