新安晚報   安徽網   大皖客戶端訊    今年18 歲的靜靜（化名）是合肥六中的一名高三文科生，因為住校的緣故，她平時每周只能回家一次。比起居家復習的那段時間，靜靜的父母發現孩子返校一個多月后，情緒樂觀了很多，每次回家都有說有笑。經過交流，他們發現靜靜更享受返校后的那種學習氛圍，“孩子有健康積極的心態，這是我們家長樂于看到的。”

“云備考”自律很重要

提起孩子在家中備考的情況，靜靜的媽媽王蕓（化名）向新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者描述了這樣的一幅場景：隨著早上6 點的鬧鐘響起，靜靜就要起床、洗漱，然后是吃早飯，坐到書桌前背一會英文單詞，接著就是上線打卡，按照老師的安排背誦語文課文，隨后是一整天的課程，老師們在屏幕那頭帶領學生復習課程并解答疑問。下午網課結束后，靜靜吃過晚飯就要做網課作業，還有自己制定的復習任務，經常到夜里12點之后才能休息。

“雖然孩子有明確的作息表，但在家中復習還是對自律性要求很高。”王蕓對記者說，靜靜有時在上網課時也會發困走神，畢竟和老師的互動少了。因為家中有兩個孩子，靜靜是老大，為了顧及靜靜的學習，王蕓特意讓小的搬去和奶奶一屋。

“身旁沒有其他同學，有時候孩子也會說自己學習效率不高，網課視頻會選擇回看。”王蕓說，有時候回到家，看到學久了的孩子在看一些視頻，她不會直接干預，除非是時間長了，她才會提醒孩子繼續學習。“靜靜屬于那種愛問問題的學生，在家里的話，沒法和老師面對面溝通，有時她自己也著急。”

會對孩子做些心理疏導

王蕓對新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者說，因為家里兩個孩子都要上網課，加上平時家里也有客人來往，想讓孩子一直享有安靜的學習環境比較困難。王蕓說，雖然老師也會在平時對孩子進行鼓勵，但靜靜在家中算是孤身奮戰，不像在學校，即便自己有些累了，看到身邊還在埋頭苦讀的同學，可能又會激起學習的動力。

“孩子曾說自己因為有些跟不上，落下不少知識點，有次看到考試成績單，直接就哭了。”王蕓對記者說，這段時間對孩子很重要，他們在家中不會讓孩子做家務，但孩子會收拾好自己的房間，“孩子成績還算不錯的，而且上進心很強，看到成績有下降，不用我們說，她都會自責。”王蕓說，雖然在學習上她不能給孩子太多幫助，但她會對孩子做一些心理疏導工作，幫助孩子緩解心理焦慮，尤其在孩子煩悶時，她會陪著散散步，或者去打打羽毛球。希望通過心態調整，激發孩子的學習潛能。

鼓勵孩子坦然面對高考

“原本我擔心孩子返校后的學習。可后來我才發現，課堂學習本來就是孩子熟悉得不能再熟悉的模式，孩子適應得很快。”王蕓對記者說，自從靜靜返校后，感覺整個狀態都變了，“她自己也很開心，說很享受學校的氛圍，有不懂不會的都可以直接問。”

王蕓說，之前居家復習的時候，可能是因為心理壓力有點大，靜靜有時會出現失眠的情況，返校后已基本沒了失眠的情況。對于還有一個多月的高考，王蕓提醒孩子要加速沖刺，在復習中盡量提高效率，多和老師進行溝通。“我多次和女兒說過，對于高考，坦然面對，盡力就行，不留遺憾。”王蕓說，希望在這最后一個多月的時間里，孩子可以輕裝上陣，發揮出最好的水平。