新安晚報、安徽網、大皖客戶端訊  今天上午，我省初三年級學生全面返校，開始自己緊張的復習迎考。除了上安全第一課外，很多學生都迎來了新學期的第一考。在后面一段時間內，A、B班分班教學、錯峰錯時入校、就餐將會成為2020年中考前的特殊記憶。

日前，肥西縣銘傳初級中學工作人員模擬演練“學生排隊就餐”。為了迎接初三年級返校，肥西縣銘傳初級中學開展返校開學防疫演練，模擬演練學生入校測溫、發熱應急處置、有序就餐等防疫措施。新華社發

“學情檢測”檢驗居家學習成效

返校第一天，合肥市第四十六中學的同學們要做兩件事，事關“安全”和“學習”。上午8 點，九年級同學們將開始自己的開學第一課，全面了解今年疫情的情況以及如何做好自我安全防護。安全課程結束后，一場學情檢測將會給他們的居家學習做一次總結。“學情檢測一是給學生收心，另一個重要因素就是讓老師對目前學生的情況有一個總體的了解，以便于后期調整教學計劃，做好線上線下的銜接，短腿的知識點就要加強。”副校長吳大兵告訴記者，從前期摸排來看，九年級目前存在一些特殊學生，這些學生多數是因為疫情期間父母不在身邊，學習缺少人監管，學習上落下比較多。學情檢測后，針對這部分學生，學校將要根據“一生一策”原則制定幫扶措施，力爭不讓一個學生掉隊。

據了解，初三年級返校第一天，初中學校除了上好安全第一課外，大都組織了全年級測試。有的學校則在開學前通過網絡提前完成了檢測，根據學生成績來制訂后期的教學計劃。

不少學校分A、B班輪流上課

根據文件要求，九年級返校一個班級不得超過40 人，目前初中學校的班額基本上大于這個數字。為此，初中學校也拿出不同的對策解決這一問題。

“我們把班級一分為二，分為A、B 兩個班級。然后延長課時輪流上課。”合肥一六八玫瑰園學校教育集團校長助理陳炳炎告訴記者，學校將40 分鐘課時延長至50 分鐘，前25 分鐘老師在A 班上課，B 班的同學預習，后25 分鐘老師再到B 班上課，A 班的同學復習或者自習。這樣老師雖然增加了工作量，但是可以兼顧到兩個班級。同時為了減少學生上下學與外界的接觸，學校建議學生們中午留校，在學校就餐，由老師將午餐送到教室。這樣延長的課時時間通過減少中午上下學時間彌補過來。

記者采訪中了解到，有的學校雖然將班級一分為二，但是課時保持不變，只是利用網絡實現兩個班同步教學。有的學校則采用上課和自習或測試輪換的方式，A 班上課，B 班安排測試，下一節課再輪換回來。

返校后學校舉辦大課間活動容易造成聚集，初中學校也紛紛通過變通的方式來繼續學生的體育鍛煉。在合肥一六八玫瑰園學校，該校取消了大課間活動，增加了體育課的次數。原先一周三節體育課，現在改為每天一節體育課。這樣既可以保證學生鍛煉身體，同時體育課分時分班上課，也避免了人員過多聚集。

寄宿學生停用宿舍電梯

初中生因為年紀相對高中生要小，因此寄宿生的安全防疫就顯得尤為重要。在合肥四十六中，該校九年級有145 名寄宿生，為了安排好這部分學生的食宿，學校將全校22 個生活老師都調配過來，每天除了早中兩次體溫檢測外，晚上進宿舍樓也要進行一次檢測。電梯是封閉場所，為了避免學生集中乘坐電梯，返校后九年級寄宿生被集中安排在2-5 樓層，上下學他們可以走樓梯進入宿舍。宿舍也由原先4 人一間變為2 人一間，盡量減小人口密度。

除了必備的消毒、體溫測量、口罩等物資儲備外，一些初中學校也通過培訓和演練給老師們上安全課。合肥市四十八中組織本部校區所有行政人員及全體九年級班主任參加了防控疫情知識培訓會，邀請社區醫院醫生做了專業的防控疫情知識培訓講座，介紹老師們需要注意的關鍵事項。合肥市廬陽中學教育集團則采用“考場式”安排，對學生進行編號，在入學、上課、午間就餐等方面嚴格尊重“考場”秩序，以確保學生在校安全。

啟動心理危機干預方案

從線上到線下，從居家到學校，一些學生包括老師心理上都出現了波動。為此，初三年級返校后，合肥市啟動心理危機干預方案。各校將了解受疫情影響的各類人群的心理健康狀況，根據所掌握的信息，及時識別高危人群，避免極端事件的發生。發現可能出現的群體心理危機苗頭，及時向本級疫情防控工作領導組織報告，并提供建議的解決方案。同時，依托市、縣(市)區校外未成年人心理健康輔導中心組織專業團隊，及時為師生提供實時心理支持和心理援助服務。

新安晚報 安徽網 大皖客戶端 記者 張曉嶸