新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖客戶端訊 有醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，音樂的節(jié)奏、旋律能對人體腦波、心跳、腸胃蠕動、神經(jīng)感應(yīng)等產(chǎn)生某些作用，可以讓人增強(qiáng)樂觀和自信，擺脫孤獨(dú)和隔離感。音樂是促進(jìn)老年人身心健康，調(diào)節(jié)老年人心態(tài)的“良藥”。在合肥，有不少老人熱愛音樂，甚至嫻熟掌握一門樂器。他們用樂器，演奏出一首幸福晚年。

二胡拉了幾十年，從未感到煩和累

人物：張建國（74歲）

張建國住在合肥望湖社區(qū)。退休后，二胡仍是他多年未變的興趣愛好。每天得拉上幾個小時，他才志得意滿，這一天才過得踏實。

張建國今年74 歲，與二胡結(jié)緣還得從十多歲時說起。二胡是張建國見過的第一種樂器。那時，張建國生活在農(nóng)村，父親是一名教師，有一把二胡一直掛在家中。閑來沒事，父親會拿出二胡拉上一段，村子里還有些老年人，農(nóng)閑時也喜歡聚在一起拉二胡。

正是一把二胡，將一顆音樂的種子種在張建國的心里。“兩根弦就能拉出曲子來，而且這么好聽，很神奇。”漸漸地，年輕的張建國喜歡上了這種傳統(tǒng)樂器。

他的第一把二胡，是父親送給他的禮物。跟著父親、村里老人后面學(xué)習(xí)，再加上自己鉆研，張建國學(xué)會了拉二胡。那把二胡，張建國寶貝似地收藏了多年。

張建國拉二胡地技藝一直沒有丟。他退休后義務(wù)擔(dān)任望湖社區(qū)老年大學(xué)黃梅戲班和合唱班的伴奏。“一天至少要拉四五個小時。”張建國說，他并不感覺累，可能是發(fā)自內(nèi)心的喜歡吧。

對于二胡，張建國說他會一直拉下去。

每周擠公交上課，樂此不疲學(xué)二胡

人物：梁華玉（70歲）

“活到老，學(xué)到老。”這句話用在梁華玉老人的文藝人生上，十分恰當(dāng)。尤其是近幾年，梁華玉又學(xué)起了二胡。她住在合肥竹蔭里社區(qū)，每周三都會早早地起床，把家里安頓好后，花一個小時轉(zhuǎn)乘兩趟公交車，到合肥市老年大學(xué)百花井校區(qū)上二胡課。梁華玉退休多年，但因要照顧老伴，還要幫帶孫子，操持家務(wù)，每天空閑時間并不算多。即便如此，梁華玉一直沒有放棄自己愛好。

“一開始學(xué)黃梅戲，后來聽到越劇，感覺太細(xì)膩了，一下子就被迷倒，就也學(xué)了起來。”不僅如此，為戲曲伴奏的二胡也進(jìn)入梁華玉視線，勾起了她學(xué)習(xí)的欲望。“一個人在家，沒事也可以拉一拉。”其實，梁華玉初次接觸二胡時，就有人給她澆了一盆涼水，“說二胡挺難的，勸我不要學(xué)了。”但梁華玉不服輸，偏偏喜歡挑戰(zhàn)，“人家能學(xué)，為什么我不能學(xué)？”自此，梁華玉又開啟了學(xué)習(xí)二胡的道路。每周三，她都要轉(zhuǎn)乘公交車，到合肥市老年大學(xué)上兩個小時二胡課。

梁華玉十分珍惜這擠出來的學(xué)習(xí)時間。上課時，她認(rèn)真聽講，課后又勤以練習(xí)。平時只要有時間，梁華玉就會帶著二胡到社區(qū)老年活動中心和大家一起演奏、娛樂。

梁華玉培養(yǎng)興趣愛好，子女們也很支持。今年，孩子們孝敬了梁華玉幾千塊錢，讓她換一把好一點的新二胡。梁華玉托熟人，花5000 多元錢購買了一把新二胡。“經(jīng)常拉拉會更有興趣，所以選個好點的，夠我拉了。”

半路學(xué)習(xí)葫蘆絲 多次參賽獲大獎

人物：吳敏（57歲）

今年57 歲的吳敏住在合肥陳村路社區(qū)。退休后，一支葫蘆絲吹響了他幸福晚年生活。其實，這顆音樂夢的種子，在吳敏年少時就已經(jīng)種下。中學(xué)畢業(yè)后，吳敏與大學(xué)失之交臂，他選擇入伍當(dāng)兵。在部隊里，吳敏接觸到了各類樂器與流行音樂。也在那時候，吳敏第一次聽到鄧麗君的歌。那天籟般的嗓音，一下子吸引了吳敏，他經(jīng)常翻出鄧麗君的磁帶來聽。當(dāng)兵時，電影《橋》也讓吳敏印象深刻，里面的經(jīng)典插曲“啊朋友再見”，即使到現(xiàn)在，吳敏也能張口就唱。“那時候在部隊里，我們喜歡用口琴把這支曲子吹出來。”吳敏回憶說。

退伍后，吳敏成了一名長途汽車司機(jī)。忙于生計，吳敏漸漸地把音樂愛好放下了。直到幾年前退休，吳敏再次擁有大把的時間，來實現(xiàn)他的音樂夢。但雖有音樂愛好，卻無專業(yè)人士指引，吳敏一直苦于無法進(jìn)入音樂的大門。

一次偶然的機(jī)會，吳敏遇上一名葫蘆絲老師，正式入門。從樂理基礎(chǔ)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)葫蘆絲，吳敏十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。他跟著老師虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，終于掌握了這門樂器。2014 年，吳敏還去考了教師資格證。目前，他自己也是一名葫蘆絲老師，帶著不少學(xué)生一同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

吳敏曾參加過不少葫蘆絲大賽。比如2017 年，吳敏遠(yuǎn)赴云南參加云南省第五屆葫蘆絲、巴烏音樂節(jié)，獲得金獎。2018 年，吳敏又參加中國·合肥第二屆葫蘆絲巴烏陶笛全國邀請賽，再次榮獲葫蘆絲類中年組金獎。

每次參賽，吳敏都會挑選葫蘆絲界公認(rèn)的高難度曲目，比如“斷橋殘月”“梨花雨”“灞柳情”……“就想多挑戰(zhàn)自己。”吳敏說，他畢竟不是科班出身，在別人看來不算專業(yè)，但希望通過不斷自我挑戰(zhàn)，來證明自己。

當(dāng)老師改學(xué)風(fēng)琴，退休后重拾揚(yáng)琴

 人物：董恩華（60歲）

揚(yáng)琴是傳統(tǒng)的民族樂器，入門不難，但要想學(xué)好它，卻不容易。家住合肥丁香社區(qū)的董恩華敲得一首好揚(yáng)琴。董恩華老家在舒城。年輕時，她是縣里一家廬劇表演劇團(tuán)的演員，唱了十多年廬劇。后來因嗓子問題，她不再適合唱廬劇。在導(dǎo)演建議下，她改學(xué)揚(yáng)琴。“那時候也沒學(xué)多久，可能是對音樂有天賦吧，很快就學(xué)會了。”提起揚(yáng)琴，董恩華還是頗為自信。在她看來，揚(yáng)琴主要是“手上功夫”。手腕上有力道，擊打下去，揚(yáng)琴音色明亮，猶如大珠小珠落玉盤般清脆。

董恩華學(xué)會揚(yáng)琴后，繼續(xù)為廬劇表演做伴奏。后來她來到合肥，成為一名幼兒園音樂老師，改學(xué)了腳踩風(fēng)琴。在幼兒園里，她帶著孩子們一起徜徉在音樂的海洋里。退休后，董恩華再次拾起年輕時喜愛的揚(yáng)琴，有時還會與藝術(shù)團(tuán)的老友們一起合奏，甚至外出參加演出。音樂仿佛像細(xì)胞一樣，深入董恩華的骨髓。不管是唱歌、舞蹈，還是樂器，都深得董恩華的鐘愛。而這個音樂細(xì)胞，董恩華遺傳給了女兒。如今，女兒也時常跟著她一塊唱唱歌。

（圖片均由受訪者提供）

戴娟 季云岡 鄭婷婷 白靜 余亞明 劉亞萍 新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖客戶端記者朱慶玲