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一年級背詩小達人憑668首古詩文引爆朋友圈 李昊陽火速加盟“青少年主題閱讀系列活動”

大皖新聞訊 2020年開始,從三歲半到現(xiàn)在,宿州市港利小學一(3)班李昊陽,已經(jīng)成了朋友圈的小網(wǎng)紅。668首古詩文背誦的視頻,甚至引發(fā)了“朋友圈內卷”,李昊陽也頗有點“別人家的孩子”的味道了。“書香安徽”全民閱讀活動組委會辦公室、新安晚報、安徽省青少年閱讀聯(lián)盟聯(lián)合開展的“強國復興有我 爭做新時代接班人”2022年安徽省青少年主題閱讀系列活動啟動后,李昊陽的媽媽自然不想放過這次機會。

28日,李媽媽接受大皖新聞記者采訪時,毫無保留地分享了自己的心得,感慨了青少年閱讀活動的價值。當然,李媽媽也強調了,這些歸根結底是私人經(jīng)驗,是她和她兒子的親子時光。

刷視頻刷出正能量

2020年開始,李媽媽從刷小視頻的過程中得到了正面能量,有一些小孩背古詩背得非常好,聯(lián)想到自己打小學習背誦的那些古詩文的經(jīng)歷,再加上一些專家說的三歲到六歲是一生背誦的黃金時期,“我就也想試試孩子有沒有這方面的天賦,讓他嘗試一下。從最簡單的五言開始教,從《靜夜思》到《游子吟》,從清明時節(jié)雨紛紛紜,到不及汪倫送我情,剛開始沒有逼他,沒有逼迫他去學。”

父母是孩子最好的老師,當然興趣也是。李媽媽選擇的方式是,用視頻軟件把幾首詩編排在一起,陪孩子玩的時候把這個視頻詩歌小輯當作BGM放給孩子聽,“不是強迫他去學,吃飯的時候,睡覺之前,自然而然他就能吟兩句。然后我就說,拍一下試試,結果整首詩很自然就背出來了。”當時兒子才三周多,李媽媽想到的是發(fā)在朋友圈,讓大家給兒子點贊鼓勵,“他一看別人給他點贊,就越來越學越有勁。”

選詩注意“畫面感”

“剛開始量很小,三兩天會背一首,慢慢越來越有自信了,你看我朋友圈里面的過程,你就看出來他越來越有自信。”在這個過程中,李媽媽確實總結出一些屬于自己的相對固定的教學方法,譬如選擇詩詞題材的總類,她總結有四類:第一類是比較淺顯易懂,第二類是現(xiàn)場感畫面感比較強的比如《登鸛雀樓》和《詠鵝》,第三類就是有一些名句包括成語來源的,第四類就是中小學課本選入的“必背古詩”,“大致這幾類,把唐詩宋詞元曲,還有小古文這幾類,穿插編輯在一起,一遍遍地聽。”

除了內容選擇,李媽媽也研究了一番題材的形式,并且“自作主張”分門別類,“一個是唐詩三百首,第二宋詞,第三個就是文言文,第四個就是經(jīng)典國國學《三字經(jīng)》《千字文》等等,當然還有漢樂府詩,穿插在一起。"一直在背誦,一直在背誦,孩子很有收獲感,也越來越有自信,然后,周圍的一大幫孩子,都開始加入到學習古詩文和經(jīng)典國學的隊伍當中,帶動了一大批的孩子。”

跟著兒子一起重返唐詩宋詞

榜樣確實有示范作用,李媽媽的視頻帶動了周圍的很多孩子跟著學,有的干脆就把自己兒子的視頻就當作學習視頻,“所以我們壓力很大,不敢搞錯,好多我們也不是太明白,譬如遠上寒山石徑斜的'斜'到底怎么念,我們就開始找語文老師,里面要搞準好多字。所以說我們現(xiàn)在也有壓力,你搞錯了就會對別的孩子產(chǎn)生影響,所以我們盡量把每首詩都要念準,也是一種自我促進吧。”

隨著兒子長大,理解能力和領悟能力提高,李媽媽開始加入更多的難度系數(shù),《三字經(jīng)》里的一些道理,比如把《勸學》這樣的古文引入進來,把以理入詩的宋詩更多引入進來,“不單要孩子要學到一些古典文學,開始要讓他從里面要汲取一些營養(yǎng),來反哺自己,學習有什么好處,應該怎么學,為什么學,引導孩子開始發(fā)問。”李媽媽說,做人做事的道理,從經(jīng)典里慢慢走了出來,她當然也一樣,自己的兒子能像一個從唐詩宋詞里走出來的孩子。

經(jīng)典作品自己會說話

沒有一蹴而就,李媽媽慢慢讓杜甫,白居易,李白,陸游,辛棄疾,歐陽修,王安石,蘇軾,李煜,黃庭堅,司馬光,孟郊,秦觀走進兒子的世界,包括曹操的《短歌行》、梁啟超的《少年中國說》,“這些蕩氣回腸大氣磅礴的一些詩詞文章,可以提高他的一些境界,我覺得對他產(chǎn)生了一些非常重大的影響。”

“在學習過程當中肯定有厭倦的情緒,我想這個可以更好地化解,就是父母首先要想,給他養(yǎng)成一種什么習慣?人總要有要個自律的行為,讓興趣變成習慣,每天早上六點多起來第一件事情就是朗誦,臨睡前我們講解給他聽,把創(chuàng)作背景時代給講給他聽,為什么寫這首詩,寫這首詩的初衷是什么背景,表達他什么感情,實際上像《勸學》,像《書扇示門人》,積水成淵,鐵杵磨成針,書籍本身就會告訴他很多道理。”

沒有規(guī)矩不成方圓

李媽媽說,兒子也曾經(jīng)疑惑過,到底有多少古詩詞,到底什么時候才能學完,為人父母就要告訴他博大精深學海無涯的道理。但是說理之前,規(guī)矩在李媽媽看來仍然非常重要,“每次閱讀之前要提幾點要求,第一要做好,第一個要做好的是學習的姿態(tài),坐正,聲音洪亮,吐字清楚。吐字清楚,沉進去念書不能東張西望。”

冰凍三尺,非一日之寒。兒子的變化,李媽媽看在眼里,“第一,孩子自信增強了,干什么事情都充滿了自信,更加陽光,沒有膽怯感。”李媽媽笑言,兒子甚至會和身邊的小伙伴斗詩,不服輸?shù)膭盘貏e大,“第二點,他對一些事物的理解能力,比一般孩子明顯的要增強,看待分析一些問題,邏輯性非常強;第三,就是學習的字非常充分,一兩千字應該沒問題的。剛上小學,基本上沒有攔路虎,一定程度上說算是游刃有余。身邊有同學很佩服他,他也愿意和大家一起進步,同時他也獲得了成就感和價值感。”

給一個漂亮的助攻

陪伴很重要,用真心很重要。李媽媽說,陪伴兒子學習的過程,也是自己學習的過程,花費在陪伴兒子身上的時間都是值得的,選擇哪些作品對自己來說是一次再學習,編輯視頻學會配樂對自己是一個學習,“比如說普通話這塊兒,以前我們都是宿州方言,那時候我們學習哪有普通話,都是方言,我們從小讀小麥,就是‘小妹’。現(xiàn)在普通話雖然不是多好,多少還是能講兩句。”

談及本次安徽省青少年朗誦活動的意義,李媽媽覺得,是一個傳承和帶動,“總要有一個媒介推動孩子們去學習,前面要拉,后面要推,本身還有動力,這樣速度才能快。這個活動就像打籃球一樣,是一個助攻,一個推進器。經(jīng)典誦讀,是學經(jīng)典,也是學歷史,上下五千年,真的是悠久博大。青少年誦讀活動,應該說恰逢其時,對孩子,對家長,都是一個輔助帶動作用,非常好。”李媽媽說,自己只是分享非常私人的經(jīng)驗,并不具有多大的普世意義,她只是相信,讀一本好書,起碼是好的。  

大皖新聞記者 蔣楠楠

編輯 陶娜


—— 本文由大皖新聞原創(chuàng) 未經(jīng)授權不得轉載 ——

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