6月1日晚上，我正在玩手機，發朋友圈。上大學時曾睡我上鋪的老同學發微信給我：“你在干什么，聊會。”

我們聊起了年輕時在學校的趣事。我問起我們的班主任，她告訴我說：已經去世好多年了。

我的心里十分難受，我挺敬重我的班主任。

我的班主任姓吳，中等個，戴著一副高度近視眼鏡，手上經常拿著兩個大核桃，搓來搓去地走在校操場上。

剛進高校讀書時，第一學期我就是班級的班長，每周都有忙不完的瑣事，如班級的墻報，每周都要更換一期的。我們不是中文專業，沒人主動投稿；文章只有攤派到每個小組，我才好偷得浮生半日閑。

誰知好景不長。有個小組長太馬虎了，竟然把發到墻報上的文章觀點寫倒了，立意本應是“實踐-認識-實踐”，竟然誤寫為“認識-實踐-認識”。

那時的我們都涉世未深，只知道把攤到自己身上的一期墻報應付過去就行，不知道其中的厲害。

這件事，很快被教哲學的任課老師發現了。他告訴了我的班主任。我這個沒把好關的班長嚴重失職，難辭其咎。

吳老師首先讓人把我叫到他的辦公室，當時還有其他的老師，我在心里祈禱著：吳老師：您老可要給我留點面子啊。

吳老師說：“你坐下”。

我老老實實地在老師辦公桌邊的凳子上坐下了。奇怪的是他并沒發火，只是語重心長地對我講了他本人的親身經歷：

他是文革前的中文專業碩士畢業生，當初就因在學校墻報上發表了一篇文章，人生因此而歷盡坎坷。直到1978年，才被安排進高校當了教師，后經人介紹與鐵四局一名女工相識結婚，這才過上了正常人的生活……

我知道了老師的良苦用心，他既給我留了面子，又讓我明白了墻報文章也大意不得。從那以后，我不偷懶了，每期上墻報的文章都認真校對兩遍，對每篇文章的標點符號、錯別字都不放過。這無形中對我以后工作中在文字方面養成了謹慎對待的習慣，也打下了一個好的基礎。

我的班主任對每個學生都像一個父親似地呵護著。只要是我們班的事，事必躬親。

我們班女生多，每逢假期都喜歡往家跑，有時在家多呆一時半刻都是好的。一次中秋國慶放假后，有一個黑龍江的女同學說，要晚上十二點才到火車站下車。吳老師把我和團支書都找來了，叫我們兩人一起趕往火車站接這位同學。偏偏那天那次的火車還晚點了，害得我倆一陣好等，十二點半才接到這位女同學。太晚了，已經沒了公交車。我們一人騎一輛自行車，輪流帶著這位女同學回了學校?；氐綄W校，我的班主任還在校傳達室等著我們，看到我們安全到校后說：“不早了，你們安全回來就好，趕快回寢室休息吧?！比缓笏呕氐剿慕搪毠に奚?。

還有一件事我至今記憶猶新。

那是我剛參加學校工作不久的一個下午，三點鐘左右，我在辦公室看書，侍校長喊我：“小楊，校門口有人找你?！?/p>

我趕緊跑到校門口，啊，是吳老師！

“吳老師，您來咋不提前告訴我??？”

吳老師說：“我退休了，到醫院來看病，正好順便來看看你?！?/p>

我看著老師，以前兩鬢斑白的頭發已變成全白，才多長時間沒見，蒼老了許多。我趕緊把老師請進了我的教師辦公室，搬了椅子讓老師坐下來。

老師關心地問我：“你工作順利嗎？”

我說挺好的。

我給老師泡了一杯茶，問了他的近況。我從他的口中知道，師母也已退休在家。他女兒才上高中。經濟、生活無憂。

他也算是有了一個安穩的晚年。坐了一會兒，老師起身告辭，我留他吃過晚飯再回家，他說：“不吃晚飯了，你好好上班吧。”

我留不住他，就一直把他送到學校大院前的馬路上，看著他上了車，我才回學校。老師的背影已不再挺拔，卻深深地留在我的腦海里。

從那以后就再也沒有見過他老人家，總覺得來日方長，后會有期。沒想到那竟是最后一次見面。如今斯人已逝，唯有以字寄托哀思，祝他在天堂一切安好！