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我一輩子因為工作調(diào)動和住房問題，住過許多地方，當(dāng)然也就搬過許多次家。家具物什從無到有，從少到多，又從多到少。最后隨女兒住到合肥。由于住房面積小，所有家具一件沒帶，就連鐘愛的曾伴隨我讀書工作幾十年、大小不一版本不同的英漢詞典、漢英詞典、英英詞典等，一摞一摞的書籍，全都送人或直接作廢品處理掉。唯有兩個破舊的盆，幾十年來一直視若珍寶不忍丟棄，走到哪帶到哪。如今用報紙精心包裹著擱在櫥柜頂端。一個是搪瓷的，由于年代久遠，碰掉了不少瓷；一個是鋁質(zhì)的，跌癟了好幾處，偶爾還拿出來看看用用。

說來話長。上個世紀(jì)七十年代后期，我在家鄉(xiāng)大李小學(xué)當(dāng)民辦教師。1979年暑假，我參加了肥東縣教育局舉辦的英語教師培訓(xùn)班。結(jié)業(yè)后，我被分配到區(qū)級完中八斗中學(xué)任教。辭行時，小學(xué)校長劉開霞代表學(xué)校贈送我一個帶蓋子的花搪瓷盆，估計價值幾毛錢——當(dāng)時民辦教師每月津貼九元錢。劉校長說送此搪瓷盆給我，是希望我今后吃飯時能想起他們。同時，也希望我繼續(xù)努力工作，堅持自學(xué)，爭取更大的提升。日后的飯碗不斷地發(fā)生質(zhì)的變化，由泥飯碗（民辦教師身份是農(nóng)民）到搪瓷碗，最后變成鐵飯碗（即轉(zhuǎn)為公辦教師）。劉校長送我搪瓷盆，可謂情真意切，寓意深遠又很實際實在，意在激勵我趁年輕多學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上進一步深造，攻艱克難努力前行。

我出身農(nóng)村，農(nóng)民面朝黃土背朝天，土里刨食的苦楚，十幾歲就品嘗過。農(nóng)村的所有重活累活，如割麥插秧、打秧草、挑稻把、盛夏搞“雙搶”，我都干過，深知在農(nóng)村的不易。我沒有辜負劉校長及所有同事對我的期望，在八斗中學(xué)我一邊勤奮教學(xué)，一邊刻苦自學(xué)英語。終于在1980年6月，通過考試轉(zhuǎn)為公辦教師。在那個年代，民辦教師與公辦教師的區(qū)別，是泥飯碗與鐵飯碗的區(qū)別，是穿草鞋與穿皮鞋的區(qū)別。緊接著第二年，我又一鼓作氣通過蚌埠教育學(xué)院的招生考試，順利進入蚌埠教院外語系進修學(xué)習(xí)兩年。

鋁質(zhì)盆是我在蚌埠教院學(xué)習(xí)期間吃飯用的。那時年輕飯量大，用帶把子的圓柱體大瓷缸盛干飯或稀飯，鋁盆盛菜或饅頭。無情歲月匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼從蚌埠教院畢業(yè)已三十多年。昔日血氣方剛的小伙子，如今已成兩鬢斑白的退休老人。2015年4月，蚌埠教院外語班部分同學(xué)在合肥首次聚會，我特意帶去了深深鐫刻著母校印跡的鋁盆。看到這個傷痕累累底部凹凸不平的舊鋁盆，所有在場的同學(xué)無不張大嘴巴驚嘆不已，感慨萬千。他們說印象太深了，清楚記得老李當(dāng)時就是用這個鋁盆打飯的。大家似乎又回到了在學(xué)院食堂排隊打飯時碗盆敲得叮當(dāng)響，或蹲或站狼吞虎咽吃飯的歡樂情景。同學(xué)們好像一下子年輕了許多，又重回到了30多年前的學(xué)生時代。他們紛紛拿出手機對著這個寶貝咔嚓咔嚓地不停拍攝，繼而發(fā)至微信朋友圈、同學(xué)群分享驚喜與快樂。

兩個寶貝盆盛著滿滿的風(fēng)雨歲月，盛著綿綿的青春回憶，盛著濃濃的師長情同事情。睹物思情，這兩個舊盆我將永遠悉心珍藏著。