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大皖新聞訊   今年高考作文如何審題？如何才能拿到高分？作文命題體現了什么樣的風向標？6月7日，新安晚報、安徽網、大皖新聞“大考2023”直播活動邀請安徽大學教授、中國作協會員章玉政和合肥一中語文高級教師費瑞梅、合肥六中高三語文教研組組長章茂華兩位資深教師一道，暢聊了他們對于今年高考作文的理解。

談審題：

關注學生主體，讓每個考生都有話說

今年安徽高考作文試題通過語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法，衍生出了“青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間”的話題。

合肥一中語文高級教師費瑞梅表示，看到作文題目時，她覺得眼前一亮，也非常感動。“這個題目真正做到了走近學生，設身處地的站在學生的立場上，傾聽學生的聲音，讓人感到非常親近。”費瑞梅說，習近平總書記《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出：“我們要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人。”作文試題呼應了這一要求。

“在備考過程中，學生們經常會遇到一些宏大的話題，像今年作文題這樣完全的以學生作為主體來發聲，很多年都沒碰到了。”費瑞梅直言，從這個角度上來說，今年作文題真讓覺得人耳目一新，所有的孩子都有話可說。

審題難度不大，考生不容易寫跑題

“這段時間，我們高三在準備作文素材的時候經常涉及到幾個關鍵詞，也就是國家、個人、社會、家庭等。”在合肥六中高三語文教研組組長章茂華看來，和往年相比，今年的作文題最大的變化體現在從宏大主題命題到小切口命題。

今年高考作文題指向個體內心的成長，讓青少年有一個自己的空間。“這個題目的好寫性，體現在不容易寫偏題跑題，但是無論是宏大的命題還是小切口的命題，都存在一個表達的問題，題目中對’空間’給出了三個指向詞，也就是“放松，沉淀，成長”。這個空間可以是實質的空間，也可以是精神方面的空間，它暗指的家庭、學校、社會對學生空間的一種侵入，讓孩子沒有釋放自己的權利。

“一般碰到一個觀點或者事件，我們要分析這個事物的本質是什么？原因是什么？發展的走向是什么？影響是什么？比如這個題目中提到了自己的空間，對于空間的指向，同學們要關注到實指和虛指。這個空間給你帶來什么好處？題目給出了三個關鍵詞“放松，沉淀，成長”，同學們要圍繞三個關鍵詞來寫。”章茂華提醒，同學們在審題時腦海中要有“3+1的概念”，其中3是指三個關鍵詞，1是指“空間”這個主體。

命題體現三大特點，容易言之有物

作為中國作協會員，安徽大學教授章玉政近年來一直關注高考作文命題，他同時也是一名高二學生的家長。在他看來，今年的作文命題體現出三大特點，也就是主體性、開放性和思辨性。

“從去年的’超越、再超越’，到今年的’安靜一下不被打擾’，都反映出在大的時代背景下，高考越來越關注于高中生這個青年群體，讓青年感受到自己是國家建設的重要力量，這是關注學生主體性的體現。”章玉政表示，從寫作的角度來說，他相信每個孩子拿到題目之后都有話可說。在他看來，這點是非常重要的，考生在寫作時可以去表達自己內心的一些思考，更容易做到言之有物。

第二個特點是開放性，題目的設置上提到了“有一個自己的空間”。章玉政認為，這個空間可以是實體的空間，也可以是虛擬的空間，可以是一個“小我”的空間，也可以是跟社會連接的一個“大我”的空間，讓孩子們在寫作的過程中有發揮的余地，體現出開放性的特點。

第三個特點是題目有一定的思辨性，“題目中提到有一定的空間，是不是我們的家庭和社會給予孩子太多的干擾，讓孩子沒有安靜下來的時間？孩子沒有放松的時間和沉淀的時間，自然也就沒有成長的時間。”章玉政認為，這里所提到的成長不僅是自己成長，也要和社會接軌，要和一些大的主題去做銜接。

談寫作：

想得高分要看思想是否深刻

高考作文如何才能拿到高分？這是考生及高一、高二師生最為關注的問題。對此，兩位老師結合平日里的閱卷和教學工作，談了談自己的想法。

章茂華表示，高考作文的閱卷首先是看立意是否扣題，“比如今年的作文讓你寫的是給自己點空間以及空間帶來的意義，考生如果把空間寫成了時間，肯定是不對的。”章茂華說，在扣題的基礎上，觀點就比較明確了，老師要看你寫的論證是否充分，具體包括論證的合理性、層次性、方法的多樣性等。需要注意的是，考生的卷面也非常重要，如果卷面不好在高考中很難拿到高分。

“近年來，高考作文是非常重視思辨性的，以今年的題目為例，想寫得出彩，就要看到‘放松，沉淀，成長’之間的關系，可以從這些角度來切入。”費瑞梅認為，現在全國卷有一種傾向，就是以考來促教。在她看來，如今高考題和課本的聯系日益密切，學生如果扎扎實實把課本內容學好，對寫作來說是大有裨益的。

費瑞梅坦言，今年的作文題目雖然門檻不高，但是考生的分數肯定是有高下之分的。“閱卷的時候是按照審題、結構、語言、卷面等方面來評分的。就審題來說，考生如果想要得高分，要看思想是否深刻，是否能夠由表及里、由淺入深，發現現象背后的一些本質。比如今年的作文，考生不能僅僅著眼于自己個體的發展，如果能夠將自己的成長融入到國家建設、民族復興的大業當中，明顯就比別人寫的要深刻一些。”費瑞梅說。

寫作時要關注自己真實的心境

章茂華認為，今年高考作文題打開了一扇窗戶，告訴我們要關注自己真實的心境，把心境真正合理、有序、生動的表達出來，才能真正打動人。

高考已經結束，章茂華對于高一、高二學生的作文寫作也提出了一些建議。“最觸動人心的就關乎于人的某種情感。”他建議，學生可以努力的去尋找幾個對自己有觸動的人物，認真感悟人物的故事、名言、經歷，不斷把宏大命題轉向微觀。

“寫作是一個積累的過程，大家可以給自己設定一個努力的方向，圍繞中心句，把中心句闡釋清楚。”章茂華說，每個學生手頭都有很多論述文的材料，考生可以把中心句找到之后自己來論述，然后再看別人是怎么論證的，通過這種辦法來訓練自己分析的角度、分析的深度等。他強調，寫作訓練要利用好零碎的時間，比如周一在文章中選擇一個中心句，用零星時間寫下自己的思考，再參照所選的文章，慢慢把思路打開。章茂華強調，“閱讀——寫作——鑒賞”是一個閉環，學生在積累的過程中要一步步做好。

對于如何提高卷面分，章茂華也給出了建議。“如果你的卷面不好，可以每天花點時間寫一寫字帖，比如有一些關于課文或古詩的字帖，同學們可以邊抄邊寫邊讀，用至少一個學期的時間使卷面達到中等水平，從而順利的拿到卷面分。”

大皖新聞記者 葉曉

編輯  蒙國銳